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(2001?上海)实验室有失落标签的四瓶无色溶液:MgCl2、NaCl、HCl和NaOH,现实验桌上只有一瓶酚酞试液.请设计只用酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案.
实验设计方案
实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的结论

【答案】分析:首先可根据酚酞与碱变红色,将氢氧化钠鉴别开来,然后利用其它物质的性质进行设计鉴别思路.
思路一可根据盐酸和氢氧化钠会发生中和反应.
思路二可根据氯化镁与氢氧化钠反应有白色沉淀生成.
解答:解:因为酚酞与氢氧化钠溶液变红色,所以首先取样品滴加酚酞,变红的是氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液与氯化镁溶液有白色沉淀产生,而盐酸可以和氢氧化钠溶液反应使溶液碱性减弱.
故答案为:
方案一:
实验设计方案
实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的结论
(1)分别取样,滴加酚酞试液变红的是氢氧化钠溶液
(2)分别取其他三种未知溶液的样品,滴入NaOH溶液产生白色沉淀的原溶液是MgCl2
(3)取少量的NaOH溶液,滴入几滴酚酞后一分为二,分别加入较多的另两种溶液溶液红色褪去的是HCl溶液,不褪色的是NaCl溶液
方案二:
实验设计方案
实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的结论
(1)分别取样,滴加酚酞试液溶液变红色的为氢氧化钠溶液
(2)取上述滴有酚酞的NaOH溶液,分成三份,分别加入较多的另两种溶液产生白色沉淀的原溶液是MgCl2,红色褪去的原溶液是HCl,没有明显变化的原溶液是NaCl

点评:关于物质的鉴别,就是根据题目已知条件和要求,把几种未知的物质区别开来的一种操作.在酸碱盐的鉴别中要充分利用酸碱指示剂的显色反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2001?济南)实验室中使用如图发生装置制取二氧化碳气体.简答下列问题:
(1)该装置的长颈漏斗管口为什么必须浸没在液面以下?
(2)制得的二氧化碳如何收集?为什么?
(3)写出反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?上海)①实验室制取二氧化碳
结合下列实验装置图回答有关问题

Ⅰ.仪器a的名称是
试管
试管

Ⅱ.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.二氧化碳的收集方法是
向上排空气法
向上排空气法

Ⅲ.符合启普发生器原理的装置是
C
C
(填编号).
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质不溶于水且不参加反应):
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钙溶液呈中性
实验操作 实验现象 结论
取样于试管中,滴加
紫色石蕊
紫色石蕊
试液
试液变红 有盐酸
取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
有气泡产生
有气泡产生
丙同学取样于试管中,滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的结论.甲、乙认为丙的实验设计不合理.理由是
加入的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀,不能证明稀盐酸的存在
加入的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀,不能证明稀盐酸的存在

③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体.
同学们认为加入稍过量的
CaCO3
CaCO3
(填化学式),经
过滤
过滤
、蒸发等操作后即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?上海)实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜,实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜,设计如下方案.
先在废液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤得到滤渣A,其成分为银、铜和铁.再对滤渣A按如下流程图处理:

①先再废液中加入过量的铁粉,过量的目的是

Ⅰ.加快反应速度Ⅱ.铁的金属活动性较强Ⅲ.使反应充分进行
②写出CuO与H2SO4反应的化学方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

③滤液D中溶质的成分有
CuSO4、H2SO4
CuSO4、H2SO4
(填化学式).
④含有硫酸亚铁的滤液有
C、E
C、E
(填框图中字母).
⑤如果在过滤操作中发现滤液浑浊,在仪器洁净、滤纸不破损的前提下,你认为滤液的浑浊的原因可能是
过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘,导致液体直接进入烧杯
过滤时漏斗中液面高于滤纸边缘,导致液体直接进入烧杯

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科目:初中化学 来源:2001年上海市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2001?上海)下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体的是( )

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