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16.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是(  )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用水冲洗汽车上的泥污
C.用洗头膏头发上的头油
D.用盐酸洗去石灰水瓶壁的白色固体碳酸钙

分析 A、根据汽油能溶解油污去分析;
B、根据水的溶解作用分析;
C、根据乳化作用的特点考虑.
D、根据稀盐酸洗去碳酸钙利用化学反应分析.

解答 解:A、用汽油除去衣服上的油污,是利用汽油能溶解油污,不属于乳化作用,故A错误;
B、用水冲洗汽车上的泥污,利用水的溶解作用,不属于乳化作用,故B错误;
C、用洗头膏头发上的头油,符合乳化作用的特点,属于乳化作用,故C正确;
D、碳酸钙不溶于水,但能与酸反应生成氯化钙和水、二氧化碳,所以不属于乳化作用,故D错误;
故选:C.

点评 常见的洗涤原理有三种,一是利用乳化作用,二是利用溶解原理,三是利用物质与油污等发生化学反应,理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.已知水中某种藻类成分的化学式为CxHyO110N16P,其相对分了质量为3600,碳元素的质量分数为40.0%.问:x和y的值各为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究.
【查阅资料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
(1)现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸碱性:取样于试管中,分别滴加紫色石蕊试液,均显蓝色;酸碱度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)稳定性:按图1,实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊,对应试管中发生反应的化学方程式为:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定性强(填“强”或“弱”).
(3)利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3:分别取Xg两种固体粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通过观察溶解现象来区分,X可以是下列的A.(选填A、B或C)
A.2g      B.0.96g      C.0.5g
【问题讨论】
(4)实验结束时,应先B(选填A或B).
A.熄灭酒精灯   B.将甲、乙烧杯移开
(5)甲认为探究稳定性实验中,由于受热时两物质温度不同,不能得到(2)中的结论,经对装置设计讨论后一致认为可以得到上述结论,理由是碳酸氢钠的受热温度低于碳酸钠的受热温度.
【探究二】测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数(图2,夹持装置略)


【问题讨论】
(6)实验前先通一段时间的空气的目的是把装置中的二氧化碳排尽;
(7)A的作用是吸收空气中的二氧化碳,若没有装置E,NaHCO3的质量分数测定结果会偏大(填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(8)停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是把反应生成的二氧化碳完全排入D中.
【含量测定】
(9)测得装置D的质量实验前为122.2g,实验后为124.4g,计算该样品中NaHCO3的质量分数.(要有计算过程)
【知识拓展】
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3,该反应的化学反应方程式为:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.节假日双休日,去野炊实为一大快事,然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你该如何处理?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用:A制的;(填字母)
 A.金属        B.陶瓷         C.无所谓
(2)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是:能使用外焰加热
(3)野餐食谱如下:主食:馒头  配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你认为食谱还应添加C(填字母)
A.炒鸡蛋    B.牛奶    C.黄瓜    D.烤野兔肉
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气(或氧气)充分接触.
(5)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是C;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(6)如果你使用自行车去野炊,回来用水清洗车后,应如何防锈?AB;(填字母)
A.立即擦干         B.链条传动部件涂上油         C.涂油漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙,即可用作漂白剂,又可用作消毒剂.漂白粉中有效成分是
[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空气中发生反应Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO;HClO是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,具有漂白性,能使品红等有色物质褪色.    
(1)漂白粉是一种混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)HClO在常温下分解,反应为2HClO═2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段时间后,溶液的pH减小(填“增大”或“减小”或“不变”).
(3)在漂白粉中滴加盐酸,能加快漂白的速率.写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca(ClO)2 +2HCl=2HClO+CaCl2
(4)有一包长时间放置的漂白粉,想知道该漂白粉是否变质,某同学设计了下列探究实验.
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质?
【猜想】
猜想1:该漂白粉未变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2
猜想2:该漂白粉部分变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
猜想3:该漂白粉全部变质,固体成分为CaCl2、CaCO3
【实验探究】限选试剂及仪器:盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞.
实验操作实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,加入适量盐酸,塞上带导管的单孔塞
把导管插入另一试管里的石灰水中.
有气体产生,气体使石灰水变浑浊.
猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液.品红溶液褪色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将M克Zn加入到一定质量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的固体质量仍为M克.据此,下列说法不正确的是(  )
A.反应后的滤液中有三种溶质
B.取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色
C.取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生
D.滤渣中的物质至少有两种

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为测定某黄铜(Cu-Zn合金)中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后(其中的铜不反应,反应后所得溶液为不饱和溶液),测得烧杯中剩余物的总质量为49.8g.请计算:
(1)生成氢气的质量为0.2g;
(2)黄铜中铜的质量分数是多少35%;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.黄金作为一种国际流通货币,受到很多人的收藏.根据金元素在元素周期表的信息可知(  )
A.金是一种非金属元素B.金原子的核外电子数为79
C.金原子的相对原子质量为197.0克D.金元素的符号Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.阅读下面这段文字,根据教材,回答问题
2012年10月,美国科学家罗伯特.勒夫科维兹与布莱恩•K•卡比尔卡因在G蛋白偶联受体方面的研究获得诺贝尔化学奖.莱夫科维茨于1968年采用放射现象追踪细胞受体,他将碘同位素附着于不同激素,在放射物的帮助下成功揭示了一些受体.20世纪80年代,该领域研究又有了跨越式发展,科比尔卡通过巧妙的实验方法将β-肾上腺素受体的基因信息从庞大的人类基因组中分离出来.科研人员发现,β-肾上腺素受体与眼中能捕获光线的受体相似,他们并意识到,一定存在一个看起来相似且功能模式相同的受体家族.目前,约有一半药物都是通过“G蛋白偶联受体”而实现药效的,因此研究和了解“G蛋白偶联受体”至关重要.
同位素是指具有相同A同一类原子的总称(填:A或B.A:“质子数、中子数“B:“中子数、质子数”)

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同步练习册答案