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实验课上,老师给同学们提供了下列仪器以及大理石、氯酸钾、二氧化锰三种药品.
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(1)利用老师提供的仪器和药品可以制取氧气,写出相应反应的化学方式
 
.检验制取的气体是否为氧气的方法是
 

(2)若要制取一瓶二氧化碳气体.同学们还需向老师领取的药品是
 
 (填名称),制取二氧化碳时,上述仪器中一定不会用到的是
 
   (填序号).
分析:题目给出的是仪器组合型的气体制取的考查,要注意从给出的简单仪器和药品中取分析和提炼信息,如有酒精灯和氯酸钾则可以使用氯酸钾来制取氧气,由于没有提供过氧化氢溶液,所以一定不会考查过氧化氢制取氧气的.虽然有大理石,但是没有提供酸,所以如果制取二氧化碳则必须提供稀盐酸.
解答:解:(1)根据提供的药品和仪器只能选择氯酸钾制氧气,化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氧气能支持燃烧,故检验氧气将带火星的木条伸入集气瓶中,若带火星的木条复燃,则证明是氧气.
(2)实验室制二氧化碳的药品为大理石和稀盐酸,故填稀盐酸,发生装置选择固液常温型装置,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,只能用向上排空气法收集,故一定用不到的仪器有⑥⑧⑨
故答案为:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;将带火星的木条伸入集气瓶中,若带火星的木条复燃,则证明是氧气.
(2)稀盐酸(填化学式不给分);⑥⑧⑨(多填、少填均不得分)
点评:气体制取装置的选择是实验考查的基本内容,要在熟悉原理的基础上结合气体的性质做出合理的选择,同时注意审题时对题目信息的处理和应用.尤其是对仪器组合型,从仪器和药品中获取信息显得格外重要.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验课上,老师给同学们准备了如图实验装置:

(1)写出装置中仪器的名称:a是
酒精灯
酒精灯
;b是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室若用B装置制取氧气,该反应的化学方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体.小阳应选择的发生和收集装置是
AD或者AE
AD或者AE
(填装置代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师给同学们提供了下列仪器以及大理石、氯酸钾、二氧化锰三种药品.
(1)写出仪器④的名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)利用老师提供的仪器和药品可以制取氧气,写出相应反应的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.检验制取的气体是否为氧气的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶中,若带火星的木条复燃,则证明是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶中,若带火星的木条复燃,则证明是氧气

(3)若要制取一瓶二氧化碳气体.同学们还需向老师领取的药品是
稀盐酸
稀盐酸
 (填名称),制取二氧化碳时,上述仪器中一定不会用到的是
⑥⑧⑨
⑥⑧⑨
 (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师给同学们提供了下列仪器以及大理石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸四种药品及蒸馏水.

(1)写出仪器④的名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)利用老师提供的仪器和药品可以制取氧气,写出相应反应的化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

检验制取的气体是否为氧气的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则是氧气


(3)若要制取一瓶二氧化碳气体.同学们还需向老师领取的药品是
稀盐酸
稀盐酸
(填名称),制取二氧化碳时,上述仪器中一定不会用到的是
⑥⑧⑨
⑥⑧⑨
(填序号).
(4)某研究小组拟用定量的方法测量A1和Fe分别与酸反应的快慢,设计了下图所示的装置(实验中采用表面积相同的铝丝和铁丝).

①实验时,为了除去铝丝和铁丝表面的氧化物,其操作是
用砂纸将铝丝和铁丝表面打磨至光亮(合理均可)
用砂纸将铝丝和铁丝表面打磨至光亮(合理均可)

②实验测得铝丝产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,则t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是
反应放热,溶液温度升高使反应速率加快
反应放热,溶液温度升高使反应速率加快

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师给同学们准备了如下实验装置.

请根据题意填空:
(1)写出装置中仪器的名称:a是
酒精灯
酒精灯
;b是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)氢气是无色、无味,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性的气体,收集氢气可选用的装置是
DEF
DEF
(填装置代号).

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