分析 (1)根据区分硬水和软水的方法进行分析;
(2)根据电解水的实验中的现象进行分析;
(3)根据海水转化为淡水的原理进行分析.
解答 解:(1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故答案为:肥皂水
(2)在电解水的实验中,正极上产生的是氧气,负极上产生的是氢气,水在通电的条件下生成氢气和氧气;该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故答案为:H2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)利用如图2所示的简易装置可把海水转化为淡水,下列说法正确的是:小容器中的水为淡水;获得淡水的速度与温度有关;故答案为:ab.
点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 保存三甲基一氯硅时应密封防水 | |
B. | 三甲基一氯硅中碳氢元素质量比为4:1 | |
C. | 三甲基一氯硅要严防明火或火花 | |
D. | 三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 家里的铁质炊具使用后应该涂一点润滑油,以防止生锈 | |
B. | 所有人类所利用的金属,其来源都是将金属从其化合物中通过化学反应变成单质 | |
C. | 铝比铁活泼,所以家用的铝制器皿的腐蚀就会比铁制器皿要快一些 | |
D. | 从铜器、铁器和铝制器皿的使用时期来看,人类利用金属单质的前后顺序还与其金属活动性顺序有关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红色粉末是汞与氧气发生化合反应生成的氧化汞 | |
B. | 证明了空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$,氮气占 $\frac{4}{5}$ | |
C. | 通过改变反应条件可使某些反应向反方向进行 | |
D. | 测定结果比用木炭燃烧测空气中氧气含量更准确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作与现象 | 实验结论 |
取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反应后,黑色固体全部溶解形成蓝色溶液 | 猜想②正确 |
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