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3.水是重要资源.
(1)生活中常用来区分硬水和软水的物质是肥皂水.
(2)电解水实验如图1所示,与负极相连的玻璃管中
产生的气体是H2,该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)利用如图2所示的简易装置可把海水转化为淡水.下列说法正确的是ab(填序号).
a.小容器中的水为淡水
b.获得淡水的速度与温度有关
c.大容器中得到的溶液一定是含有氯化钠的饱和溶液.

分析 (1)根据区分硬水和软水的方法进行分析;
(2)根据电解水的实验中的现象进行分析;
(3)根据海水转化为淡水的原理进行分析.

解答 解:(1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故答案为:肥皂水        
(2)在电解水的实验中,正极上产生的是氧气,负极上产生的是氢气,水在通电的条件下生成氢气和氧气;该反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故答案为:H2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;    
(3)利用如图2所示的简易装置可把海水转化为淡水,下列说法正确的是:小容器中的水为淡水;获得淡水的速度与温度有关;故答案为:ab.

点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.有水生成的反应很多(如图),请按要求写出一个化学方程式.

(1)有水生成的置换反应H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可);
(2)有水生成的其他反应(不属于基本反应类型)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.三甲基一氯硅[(CH33SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料,遇火能燃烧甚至会发生爆炸,与水接触可产生盐酸.则下列说法错误的是(  )
A.保存三甲基一氯硅时应密封防水
B.三甲基一氯硅中碳氢元素质量比为4:1
C.三甲基一氯硅要严防明火或火花
D.三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.结合如图所示装置,回答有关问题:

(1)写出标号A中任意一种仪器的名称:长颈漏斗,其用途用于添加液体药品.
(2)实验室用装置A制取氧气,其反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若用排水法收集氧气,要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)实验室用装置B收集二氧化碳,验满的方法是将一根燃着的木条放在a处,若木条熄灭,证明二氧化碳已经收集满,该装置反应生成的二氧化碳中常含有少量HCl气体杂质,为获得纯净的二氧化碳气体,导管口连接的正确顺序是:h→f→g→d→e→b
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行分离.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中F装置,此时玻璃棒的作用是引流.
②为了回收滤液中的溶质,应进行蒸发结晶(填操作),等到蒸发皿中出现较多量晶体(填现象)时,停止加热,析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.家里的铁质炊具使用后应该涂一点润滑油,以防止生锈
B.所有人类所利用的金属,其来源都是将金属从其化合物中通过化学反应变成单质
C.铝比铁活泼,所以家用的铝制器皿的腐蚀就会比铁制器皿要快一些
D.从铜器、铁器和铝制器皿的使用时期来看,人类利用金属单质的前后顺序还与其金属活动性顺序有关

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里,加热十二天后,部分液态汞变成了红色氧化汞粉末,容器里空气体积减少了约 $\frac{1}{5}$.另将红色粉末加强热,得到汞和一种气体,该气体的体积恰好等于原来密闭容器里减少的空气体积.由实验得出的说法不正确的是(  )
A.红色粉末是汞与氧气发生化合反应生成的氧化汞
B.证明了空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$,氮气占 $\frac{4}{5}$
C.通过改变反应条件可使某些反应向反方向进行
D.测定结果比用木炭燃烧测空气中氧气含量更准确

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图为某分子的结构模型,请回答下列问题.
(1)这种分子的化学式为C2H4O2
(2)该物质中碳元素的质量分数为40%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学能帮助我们更好地认识生活、改善生活.现有①金刚石 ②氯化钠 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥纯碱.从中选择恰当的物质序号填空.
(1)常用作发酵粉主要成分的是⑥; (2)用于配制生理盐水的是②;
(3)用作食品干燥剂的是④;       (4)用于切割玻璃的是①;
(5)用于改良酸性土壤的碱是③;   (6)天然气的主要成分是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验与探究是化学学习的重要方法和内容,李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹,他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣.
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解;
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分.
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②氧化铜;③碳和氧化铜的混合物.
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告:
实验操作与现象实验结论
取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反应后,黑色固体全部溶解形成蓝色溶液猜想②正确
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气;
步骤二:点燃酒精灯,依次连接装置A→B→D→C(填“C”,“D”);
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热
【解释与结论】
①当观察到C中石灰水变浑浊,D中无水硫酸铜变蓝,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O,写出装置C中反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
【反思与评价】
上述装置中A的作用是除去空气中的水分和二氧化碳,防止对产物的检验造成干扰.

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