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6.下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是(  )
A①食品包装填充氧气--防止变质、变形
②湿衣服在夏天比在冬天更快晾干-分子间有间隔
B①H2、CH4都是可燃气体--点燃前
须检验纯度
②墙内开花墙外香--分子不断运动
C ①要积极植树造林---保护空气,减少污染
②自来水消毒剂ClO2中氯元素的化合价为1价
D ①少用塑料购物袋--有利于减少“白色污染”
②工业上用分离液态空气法制氧气发生了化学反应
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氧气的化学性质进行分析;根据分子是在不断运动进行分析;
B、根据气体的性质,分子的运动等知识进行分析;
C、根据防治空气污染的措施进行分析;根据化合物中元素的化合价等知识进行分析;
D、根据塑料是造成“白色污染”的主要途径进行分析;根据有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化进行分析;

解答 解:A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能够和食品反应,导致食物变质;湿衣服在夏天比在冬天容易晾干,是因为夏天气温高,分子的运功速率随温度升高而加快;故A错误;
B、H2、CH4都是可燃气体,不纯易引起爆炸,点燃前须检验纯度;墙内开花墙外香,说明了分子不断运动;故B正确;
C、积极植树造林,有利于保护大气,防治空气污染;ClO2中氯元素的化合价是+4价,故C错误;
D、由于塑料很难降解,所以废弃塑料会形成白色污染;分离液态空气法制氧气没有新物质生成,属于物理变化;故D错误;
故选B.

点评 本题考查全面,重在基础,教育学生注意知识的积累,解决此题可依据已有知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.某淡黄色固体物质A在空气中点燃后放入盛有某无色气体B的集气瓶内,物质A继续燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,此气体是二氧化硫,物质A为硫,物质B为氧气,反应的化学方程式是:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,该反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列反应属于分解反应的是(  )
A.工业制氧气B.实验室制二氧化碳
C.用双氧水和二氧化锰制氧气D.在空气中点燃氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来.”“为有暗香来”说明(  )
A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子之间有间隔D.分子的体积很小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微观示意图见表.
物质--氮原子
--氢原子
微观示意图 
(1)甲、乙、丙三种物质都是由(填“分子”、“原子”或“离子”)分子构成的.
(2)甲、乙、丙中属于化合物的是(填序号)丙.
(3)一个丙分子由4个原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图1是在点燃条件下发生的化学反应的微观过程示意图(“○”表示氧原子,“●”表示氢原子).

(1)以上变化的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)氧原子的结构示意图如图2所示,则图3中与氧元素化学性质相似的是C(填编号)
(3)在图3中,共包含4种元素.
(4)若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易得到(选填’得到”或“失去”) 电子,D表示的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为AlCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空.(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)

(1)薄铜片上的红磷不能(填“能”或“不能”)燃烧,原因是温度没达到红磷的着火点;
(2)热水中的白磷不能(填“能”或“不能”)燃烧,原因是白磷没有与氧气(空气)接触;
(3)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是降低可燃物温度至着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列是生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是(  )
A.蜡烛燃烧B.海水晒盐C.潮涨潮落D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某课外小组在研究金属与酸的化学反应时,设计了以下三个实验.

某课外小组在研究金属与酸的化学反应时,设计了以下三个实验:
【实验一】锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铜三种金属片,分别投人足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如下:
金属种类锰(Mn)
与盐酸反应略慢无明显现象
上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是铜锰镁;写出锰与稀盐酸反应的化学方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑.
(2)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)$\frac{a}{12}$$\frac{a}{28}$$\frac{a}{27.5}$
找到的规律化合价相同的情况下,相对原子质量越大产生的氢气质量越小
(只描述规律,不写前提)
【实验二】应用:完成下列实验方案,(要求采用与实验一中不同的方法)
实验目的实验操作实验现象和结论
探究Mn和Cu的金属活动性强弱
【实验三】根据不同种金属与同种酸能否反应以及反应的剧烈程度,可判断金属的活动性.也可根据同种金属与不同种酸反应的快慢,来判断不同种酸的酸性强弱.为比较盐酸和醋酸的酸性强弱,设计了如下实验方案.装置如图1所示(夹持和固定装置已略去).在两试管中分别加人过量镁条,同时将相同浓度的稀盐酸和稀醋酸注人相应试管中,观察产生氢气的速率和体积.试回答下列问题:
(1)盐酸与镁反应的化学方程式为Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,基本类型为置换反应.
(2)实验中收集到氢气的体积与时间的关系如图2所示.分析图中曲线变化规律,可得出盐酸酸性比醋酸强(填“强”或“弱”).
(3)实验中稀盐酸与镁条反应时,量筒中收集到氢气的体积比理论值高,可能的原因是①④.
①反应放热
②试管中有氢气残留
③实验装置气密性不好
④酸液进入试管,占据了一定的体积.

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