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下列实验操作技能是你必须具备的,请你用简洁的语言回答:
(1)取用6.8mL氯化钠溶液,需要用到的玻璃仪器是
 
和滴管,使用后的滴管,应
 
,以备再用.
(2)给试管里的液体加热时,应先进行
 
,试管里液体体积不超过试管容积的
 
,试管口不要对着自己或他人.
(3)注意节约药品.如果实验没有说明用量,一般应按最少量取用:液体
 
,固体只需
 
考点:测量容器-量筒,固体药品的取用,液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据实验室量筒的使用、试管中液体的加热和药品的正确取用方法进行分析.
解答:解:(1)根据“一次,就近”的原则选取量筒,即选取时要注意:一次量完,所量液体体积与量程越近越好;所以应选择10mL的量筒,滴管使用后应立即用清水冲洗干净,以免腐蚀橡胶胶头;
(2)给试管里的液体加热时首先也要给试管进行预热,待试管均匀受热后,再把灯焰固定在放液体的部位加热,需要注意的是:试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3;加热时,应使试管倾斜并与桌面成45°左右,并不时地移动试管;为避免试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向;
(3)为了节约药品,如果没有说明用量,一般应按最少量取用,液体取1-2mL,固体只需盖满试管底部即可.
故答案为:(1)10mL量筒,用清水冲洗干净;
(2)预热,
1
3

(3)1~2mL,盖满试管底部.
点评:本题比较简单,考查常用实验仪器的用途,需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为延长食品的保质期,常在食品包装袋中充入一种气体是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中是实验室里常用的几种化学仪器.

(1)写出指定仪器的名称:B
 
,G
 

(2)在粗盐提纯的实验中,进行
 
时(填操作名称)用到仪器B,进行蒸发时除了用到铁架台(带铁圈)、蒸发皿和酒精灯外还需要的仪器是
 

(3)配制200g 溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需要用到图中的
 
等仪器(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、给试管内的液体加热时,试管内液体不超过试管容积的
1
3
B、欲停止加热时,用嘴吹灭酒精灯
C、将导管插入单孔橡皮塞时,先用水润湿导管口
D、加热前把容器外壁的水擦干

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
滴加液体
B、
检查气密性
C、
点燃酒精灯
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用仰视读数的方法量取了8mL水,则所量取的水的实际体积是(  )
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计中,不正确的是(  )
A、除去NaCl中少量的Na2CO3杂质,先加入足量稀盐酸,再蒸发结晶
B、检验可燃性气体中是否含有氢元素,在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯,观察有无水雾
C、实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数,先加入硫酸,再比较反应前后的质量变化
D、实验室制备干燥、纯净的氢气,用锌与稀盐酸反应,产生的气体经氢氧化钠溶液洗涤、浓硫酸干燥后收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)请指出图1中所用仪器的名称:a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)他们所用的装置图1中有一些错误,请你为他们指出来:
 
 
 

(4)用这种方法收集氧气时,当气泡
 
再开始收集.
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点)
 
 

(7)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图2装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
(填“a”或“b”),验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)实验中,红磷燃烧的现象是
 
.化学方程式为:
 

实验中红磷的应为足量,目的是:
 

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到现象为:
 
.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(3)由本实验还可推知氮气的性质有
 
 
 

(4)实验发现进入集气瓶的水不足
1
5
,可能的原因有:A
 
.B
 
.C
 

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