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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．碘单质的化学性质由碘原子保持
    B．在探索原子结构的道路上，汤姆森和卢瑟福分别发现了原子核和电子
    C．S2-和K+具有等量的核外电子数，所以它们也具有相同的质子数
    D．地壳中含量前两位的元素可组成化合物SiO2

    分析 A、根据碘单质的化学性质由碘分子保持解答；
    B、根据汤姆森和卢瑟福的贡献解答；
    C、根据硫和钾属于不同种元素解答；
    D、根据化合物化学式的写法解答．

    解答 解：
    A、碘单质的化学性质由碘分子保持，故错误；
    B、在探索原子结构的道路上，汤姆森和卢瑟福分别发现了电子和原子核，故错误；
    C、S2-和K+具有等量的核外电子数，所以它们的质子数不同，属于不同种元素，故错误；
    D、地壳中含量前两位的元素是氧、硅，可组成化合物SiO2，故正确．
    答案：D

    点评 本题难度不大，掌握物质的有关性质、元素的特征、化学式的写法等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是（　　）
    A．金刚石常用来裁玻璃--金刚石坚硬无比
    B．焦炭用来冶炼金属--焦炭具有还原性
    C．石墨常用作电极材料--石墨具有导电性
    D．木炭可燃烧--木炭具有吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要含Fe3O490%的磁铁矿石多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室存放的石灰水的试剂瓶壁往往附有一层不溶于水的白色固体物质，主要成分为碳酸钙，以用稀盐酸清洗；石灰浆广泛用来黏合砖石，石灰沙浆表面迅速硬化的主要原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某蔬菜基地在种植蔬菜时，常用到下列方法：
    （1）施用适量的氨肥可使种植的蔬菜叶色浓绿．
    ①下列化肥中属于氮肥的是A（填序号）
    A．尿素[CO（NH2）2]B．草木灰[K2CO3]C．磷矿粉[Ca3（PO4）2]
    ②草木灰的水溶液呈碱性，它不能与所选的氮肥混合物使用，理由是铵盐遇碱会放出氨气使肥效降低．
    （2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2，施用二氧化碳时应注意把二氧化碳气源放在高处，理由是二氧化碳的密度比空气大，把二氧化碳气源放在高处，下落过程能与植物叶子充分接触，促进植物光合作用．
    （3）农业上常用熟石灰和硫酸铜混合配制波尔多液，用来消毒、杀菌，配制波尔多液时，不能用铁制容器．其原因是（用化学方程式表示）：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，该反应的基本类型属于置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某无色溶液中大量存在的离子有H+、K+、Cl-、X，其中X可能是（　　）
    A．Mg2+B．Fe3+C．Ag+D．CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表推断合理的是（　　）
    温度/℃10203040
    溶解度/克氯化钠35.836.036.336.6
    碳酸钠12.221.839.749.6
    A．20℃时，将100克水加入30克碳酸钠中，充分搅拌后得到不饱和溶液
    B．可以采用降温结晶的方法从二者的混合液中提纯氯化钠
    C．当温度在20-30℃之间时，两种物质可配制成溶质质量分数相等的饱和溶液
    D．将不饱和的碳酸钠溶液转化为饱和的碳酸钠溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．一定温度下，某溶液a克，含溶质b克，溶剂c克，有关此溶液下列关系不正确的是（　　）
    A．b=a-c
    B．若蒸发$\frac{c}{2}$的溶剂，则析出晶体的质量为$\frac{b}{2}$
    C．溶液质量分数为$\frac{b}{a}×100%$
    D．在此温度下，溶质的溶解度可能为$\frac{b}{c}×100$克

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某课外活动小组在学习了铜与氧气反应（2Cu+O2=2CuO）这一性质后，想做一做“空气中氧气含量的测定”实验，并在最后将铜丝进行回收．
    （1）课外活动小组对空气中氧气含量的测定做了如下实验：在由两个注射器组成的密闭系统内有50mL空气，如图1．然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．

    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①实验结束后，注射器内空气的体积减少了约10mL，这是因为空气中的氧气与铜反应，被消耗掉了
    ②在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使空气中的氧气充分与铜发生反应．
    ③上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是铜丝未能完全反应掉空气中的氧气或装置漏气．
    （2）课外活动小组发现红热的铜丝变黑后，为了回收再利用铜丝，在研究如何除去黑色物质的讨论中，制定了图2方案．
    请根据以上方案回答：
    ①乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+H2O
    两种方案相比较，甲方案的不足之处是CO有毒，尾气CO未处理，实验装置复杂等．
    ②若采用甲、乙两种方案处理此变成黑色的铜丝，并且充分反应，则回收的铜丝a的质量＞  （填“＜”、“＞”、“=”）铜丝b的质量．

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