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11.下列事实或现象与物质性质的对应关系中,正确的是(  )
 事实或现象物质性质
A氧气用于医疗急救氧气是无色气体
B人靠近汽车闻到一股刺激性气味汽油能燃烧
C木炭用于取暖木炭有助燃性
D食品包装中充入氮气以防腐氮气化学性质稳定
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氧气的性质分析;
B、根据汽油的性质及作用分析;
C、根据木炭的性质分析;
D、根据氮气的性质及作用分析

解答 解:A、氧气常用于医疗急救,是因为氧气具有支持呼吸的作用,不是因为颜色和状态,故错误;
B、人靠近汽车闻到一股刺激性气味,是因为汽油有气味,不是因为汽油能燃烧,故错误;
C、木炭用于取暖是因为木炭具有可燃性,燃烧时放出热量,不是助燃性,故错误;
D、食品包装中充入氮气以防腐是因为氮气化学性质稳定,能延缓物质的腐败,故正确;
故选:D

点评 本题考查物质的性质与用途,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质中属于氧化物的是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.高锰酸钾D.石油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有大差异,其主要原因是(  )
A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子状态不同
C.构成它们的原子数目不同D.构成它们的原子排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.现有四只烧杯,分别盛有水、饱和石灰水、稀盐酸、碳酸钠溶液中的一种,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液后,四个烧杯中液体颜色如下图所示.已知:碳酸钠溶液呈碱性.

选用下列药品继续实验:氯化钠、无水硫酸铜、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液.请根
据实验回答问题:
Ⅰ.根据四个烧杯中液体的颜色,可推断A中液体为水,若欲进一步检验该液体,应选用的药品是无水硫酸铜,可观察到的现象为白色变蓝色.
Ⅱ.取B中液体于试管中,加入药品甲,有气泡产生,则加入的药品甲是稀盐酸;B中除指示剂外,溶质是碳酸钠.
Ⅲ.取C中液体于试管中,加入药品乙,至过量,溶液变蓝色,无气泡产生,则加入的药品乙是饱和石灰水;C中溶液为盐酸,加入的指示剂是石蕊.
Ⅳ.取D中液体于试管中,加入丙溶液,溶液变浑浊;再加入过量的稀盐酸,又变澄清,且溶液由红色变为无色,同时产生气泡. 则D中液体除指示剂外,溶质是氢氧化钙;加入过量的稀盐酸后,最终所得溶液中溶质除指示剂外还有CaCl2、HCl、NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
量取液体
B.
   倾倒液体
C.
  点燃酒精灯
D.
  滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某同学进行家庭小实验:向广口瓶中放入切开的苹果块,再盖上瓶塞,一段时间后苹果变色,打开瓶塞,伸入燃着的木条,木条熄灭.
(1)该同学依据实验现象猜测,苹果变色的原因可能是苹果与氧气发生了反应.
(2)若(1)中猜想成立,则日常生活中,要使切开的苹果慢一点变色,可以采取的措施是密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图安全标志中,表示“禁止烟火”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.验证CO2的相关性质.

(1)实验一:可证明CO2具有的性质是不可燃烧,不支持燃烧.
(2)实验二:加热液体时可观察到的现象是有气泡产生,液体由红色变为紫色,反应的化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(3)实验三:能证明CO2与石灰水反应的实验现象是澄清石灰水变浑浊,其化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某些植物的花汁可作酸碱指示剂.取三种花汁用稀酸和稀碱溶液检验颜色如下:
花的种类花汁在酒精中(中性)颜色稀酸中的颜色稀碱中的颜色
玫瑰花粉红粉红绿
万寿菊
大红花粉红绿
试回答下列问题:
①为实验生活中的肥皂水?、食盐水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性,应选择大红花花汁,不选用其他花汁的原因是因为其它两种在酸、碱、中性溶液中呈现相同的颜色.
②取所选取花汁分别滴入上述四种物质,请将所选颜色填入表中:
实验物质食盐水白醋肥皂水汽水石灰水
所选颜色

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