实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上月考二化学试卷（解析版） 题型：探究题
将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质生成，同时有气泡冒出。
【提出问题】铁与硫酸铜溶液反应为什么会有气体放出呢？该气体的成分是什么呢？
【作出猜想】该气体可能是SO2、O2、H2中的一种，提出该猜想的理论依据是_______________。
【查阅资料】（1）SO2有刺激性气味，有毒，能使酸性高锰酸钾溶液褪色；（2）浓硫酸有吸水性可做干燥剂。
【实验方案】陈兵将带火星的木条伸到试管中，木条未复燃，该气体不是氧气。该结论是否严密？理由是①______________________。科学的实验排除了氧气。陈兵用如图装置先排除SO2再验证H2，装置的连接顺序是②_________，B装置中的现象是③ ，化学方程式为④__________________。
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科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
用分子的观点解释下列事实，其中错误的是（ ）
A．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml--分子之间有间隔
B．春天百花盛开，花香四溢--分子在不断的运动
C．水沸腾后壶盖被顶起--温度升高，分子体积变大
D．氢气和液氢都可以做燃料--相同物质的分子，化学性质相同
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级12月月考化学卷（解析版） 题型：选择题
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约用品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级12月月考化学卷（解析版） 题型：选择题
铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的
A．导电性 B．延展性 C．导热性 D．抗腐蚀性
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科目：初中化学 来源：2017届山东省新泰市九年级上期末化学试卷（解析版） 题型：简答题
为测定氯化钠和碳酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数,有以下两个实验方案:
（1）【方案1】
请问:①操作II的名称是
②X的化学式为 （写一种）
（2）【方案2】 通过测定样品和足量硫酸溶液反应产生气体的质量来计算样品中氯化钠的质量分数。
①若测得各物质的质量（g）：样品质量为m1，所用硫酸溶液质量为m2，完全反应后混合溶液质量为m3，则生成气体的质量为___________ g。（用m1、m2、m3表示）
②请你再设计一种测定生成气体质量的方法，并注明需要测定哪些数据？
【拓展提高】有人提出还有第三种方案：可用AgNO3溶液作为试剂，通过称量沉淀质量来确定氯化钠的质量？你认为是否可行，为什么？（2分 ）
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上第二次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）
（1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。
（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。
（3）用B装置制取氧气的化学方程式为 ，装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。
（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。
A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
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