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在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图.图中“、”代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下问题:

(1)该反应属于               (填基本反应类型).

写出一个与图示相符的化学方程式                             。

(2)由该图示获得的信息还有:

                                          (写一条即可).


(1)分解反应    2H2O2  2H2O+O2↑  

(2)化学变化中,分子可分而原子不可分(或分子是由原子构成的;化学反应前后,原子的种类、数目不变等)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


当发生紧急情况时,下列做法合理的是(    )

A.厨房内天然气泄漏,立即关闭阀门、开窗通风

  B.酒精灯被碰倒起火,立即撤离实验室

  C.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火

  D.浓硫酸沾到手上,马上配制3%-5%的碳酸氢钠溶液来涂抹

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科目:初中化学 来源: 题型:


把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是(  )

物质

a

b

c

d

反应前的质量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量(g)

5.2

X

7.2

2.8

 

A.

a和c是反应物

B.

d一定是催化剂

 

C.

X=2.0g

D.

该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X,其反应为Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O,则X的化学式为(    )

A.N2                 B.N2O             C.NO             D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.

(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是              (填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.

(2)实验步骤如下:

①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.

②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是               ,发生反应的化学方程式是                                

③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.

他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的       (填序号).

A.该反应前后原子的种类、数目变少

B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C.空气的浮力作用干扰了实验结果

D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:


按要求书写方程式:

 (1)氧化钙和水反应:__________________________。

 (2)高锰酸钾受热分解:_____________________________。

(3)氢氧化钠溶液与盐酸反应:_________________________________。

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组用图22所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧气             g。

(2)计算生成氯化钾的质量。

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最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起

气候变暖的是(    )

A.O2          B.N2                C.SO2               D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,可以敞口放置的是(   )

A.大理石

B.消石灰

C.浓硫酸

D.苛性钠

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