【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。如图是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
①在化学反应中,容易失去电子的是_____(填字母);
②属于同种元素的粒子是_____(填字母);
③在B、C、D中与A具有相似化学性质的微粒是_____(填字母)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A~G是初中常见的物质,且分别是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一种或几种元素组成。其中B、E是单质,其余均为化合物,A、B、C、D中只含有一种相同的元素,D、E、G、F中也只含有一种相同的元素。A是食盐的主要成分,组成G的两种元素质量比是14:3。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:B_____,G_____。
(2)写出D与F反应的化学方程式_____。
(3)写出C→A反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,反应过程中,测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。有关该反应过程中的下列说法正确的是
A. a点,向溶液中滴加稀盐酸,无白色沉淀
B. c点,向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸,无气泡产生
C. d点,溶液中的溶质为Fe(NO3)2
D. e点,过滤后得到的固体中只含有2种物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是四位同学关于化学符号中数字“2”含义的认识,表述正确的是( )
A. 2H—2个氢元素
B. Fe2+—铁离子带2个正电荷
C. 2O3—2个臭氧分子
D. CO2—1个二氧化碳中含有2个氧原子
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【题目】如图所示实验室制取气体常用的部分装置。
(1)同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素,进行了以下四组实验:
药品/实验编号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
大理石 | mg,块状 | mg,块状 | mg,粉末状 | mg,粉末状 |
盐酸(过量) | VmL,稀盐酸 | VmL,浓盐酸 | VmL,稀盐酸 | VmL,浓盐酸 |
①出上述反应的化学方程式_____,用来收集二氧化碳气体的装置是_____(填写字母序号)。
②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响,可选择实验I与_____(填实验编号)进行对照。
(2)选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,用排水法收集氧气时水槽中的水变成了紫色,原因可能是_____。
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似
C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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【题目】美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋,上面标有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:“禁止食用”等字样,撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色,大多数是灰白色的。经过分析,她认为棕红色粉末是Fe2O3,灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe,为验证自己的判断,美羊羊同学打算进行实验探究,请你一同参与。
(实验目的)证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(实验设计)装置如图所示:
(实验预测与分析)
①若要证实样品中含有CaCO3,观察到的实验现象是_____,B中发生反应的化学方程式为_____。
②若要证实样品中含有Fe,E中应该观察到的现象是_____,此时C装置的作用是_____。
③看了美羊羊同学的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质,请你写出其中一种物质的化学式_____。
④D装置在实验前后的质量改变了3.2g,则已被还原的氧化铜的质量为_____。
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【题目】现有如图所示实验装置,请回答下列问题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,通常选用的A装置作为发生装置,反应的化学方程式是_____,在固定试管时,若发现试管口没有略向下倾斜,应调整铁夹_____部位(填A或B或C)。若用装置④收集氧气,气体应该从_____端导入。
(2)用块状固体和液体常温下制取气体时,用装置③代替装置②的优点是_____。
(3)观察装置③的反应,判断气体制取处于_____(填“进行”或“停止”)中。
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型。
(1)用红磷燃烧法测空气中氧气含量:_____、_____。
(2)工业上用电解水的方法制取氢气:_____、_____。
(3)用氢氧化钠溶液洗涤有油产品中残余硫酸:_____、_____。
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