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【题目】利用如下图所示实验装置制备常见气体。请回答有关问题:

(1)写出标有序号仪器的名称:①______________.

(2)装置A为气体发生装置,在试管内的适当位置放入一种纯净物制取氧气,写出有关反应的学方程式_____

(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是_______________(写一种)

(4)用装置C收集氧气,验满的方法______________

(5)选择仪器D~I完成下列实验操作:用大理石与稀盐酸反应制备CO2,并使反应随时发生或停止应选仪器_______(填序号),其反应的化学方程式为______________

【答案】水槽 未等导管口有连续均匀气泡冒出时,就开始收集氧气(合理均可) 将带火星的木条放在a导管口,观察木条是否复燃 EDI 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2

【解析】

(1)由图可知,①仪器的名称为水槽,故填写:水槽;

(2)装置A为气体发生装置,在试管内的适当位置放入一种纯净物制取氧气,因此为高锰酸钾加热制氧气,除了生成氧气,还生成锰酸钾和二氧化锰,故填写:

(3)B收集为排水集气法收集氧气,当集气瓶中未装满水,留有空气时,收集的氧气不纯,没等导管口有连续均匀气泡冒出时,就开始收集氧气,也会造成收集氧气不纯,故填写:未等导管口有连续均匀气泡冒出时,就开始收集氧气(合理均可);

(4)氧气的验满方式是:将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃, 用装置C收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条放在a导管口,观察木条是否复燃,故填写:将带火星的木条放在a导管口,观察木条是否复燃;

(5)用大理石与稀盐酸反应制备CO2,不需要加热,装药品应选择E,固定装置应选择D,使反应随时发生或停止应选仪器应选择I,故填写:EDI

大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、水、氯化钙,故填写:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学查阅资料知: CH4 CO两种气体均具有可燃性和还原性。他们想对CH4的还原性进行研究。

[提出假设]他们对CH4还原CuO的产物提出了以下假设:

假设1: Cu COCO2

假设2: Cu COH2O

假设3: Cu CO2 H2O

假设4: CuCOCO2H2O

其中假设_____不合理, 原因是_____

[设计实验]为了判断其它几种假设的合理性,他们设计了以下几个实验步骤:

①通入CH4;②停 止通CH4;③点燃酒精灯加热; ④停 止加热;⑤检验甲烷的纯度;⑥继续通入甲烷,直至装置冷却。其合理的操作顺序是(填序号)_____

[进行实验]

1)甲同学用以下装置进行定性检验(假设药品都是足量的)。已知:白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝,氢氧化钠溶液可以吸收CO2,浓硫酸可以吸收水蒸气。

为了尽可能多地检验出CH4还原CuO的产物,则装置正确的连接顺序是(填写字母,装置可重复使用): A→B→_______________→G→B→__________

2)乙同学用以下装置进行定量测定(假设药品都是足量的)。实验过程中记录的数据如下。

装置序号

M

N

P

实验前装置的质量

150

156.6

256.8

实验后装置的质量

145.6

159.3

259.0

由以上数据可推测,假设_____合理, 化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空。(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃

1 薄铜片上的红磷 _____(填不能)燃烧,原因是________________热水中的白磷 ____________(填不能)燃烧,原因是__________________

2)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用图所示的实验装置,探究影响过氧化氢分解速率的因素。

1)装置中使用注射器的优点是___________________ 锥形瓶中反应的化学方程式为__________________

2)下面是用上述装置实验时,收集的相关数据:

实验序号

H2O2溶液浓度%

体积ml

MnO2的量/g

温度/°C

待测数据

反应所需的时间/s

5

2

0.1

20

18

10

2

0.1

20

6

5

2

/

20

64

5

2

/

60

25

3)从实验①和②对比可知,化学反应速率与__________________有关;从实验__________________对比可知,化学反应速率与是否加MnO2有关。表格中的待测数据那一栏应该是___________________

4)发现问题:实验温度最难控制,反应一段时间后溶液的温度总是比起始温度高,说明反应__________________ (填“放出”或“吸收”)热量

5)继续探究:除了该实验小组探究过的因素以外,你若还有其他影响反应速率的因素及探究方法,请写在下面_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题

(1)自然界水循环示意图中海水含有大量氯化钠,氯化钠是由________(填符号)构成。

(2)电解水实验示意图试管A中收集到____,发生反应的化学方程式为____。由该实验可知水是由氢元素和氧元素组成的,其理论依据是____

(3)实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是____。若过滤后滤液仍然浑浊,则原因可能是____(任答一条即可)。

(4)生活中可用____(填试剂名称)来鉴别硬水软水。实验Ⅱ可将硬水软化,该操作的名称是____

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【题目】写出下列反应的化学方程式:

1)铁丝在纯氧中燃烧________

2)氯化钡溶液和硫酸钠溶液_________

3曾青(CuSO4)得铁化为铜________

4)高炉炼铁中,一氧化碳与氧化铁在高温下反应_________

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【题目】根据下图回答问题。

1)装置图中仪器a的名称:_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取较纯净氧气,可选用的装置组合是_____,反应的化学方程式是_____

3)若用装置F采用排空气法收集氢气,氢气从_____(“b”“c”)端进入。

4B装置中长颈漏斗下端要液封的原因是_____

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【题目】ABC三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子结构示意图

A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物

B. 它们原子的核外电子层数相同

C. A的粒子结构示意图表示的是原子, BC表示的是阳离子

D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校科技节活动中进了如下实验,请回答问题。

1)图A所示实验可观察到铁树上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为____色,请结合分子的观点解释:_______________________________________

2)图B所示实验,将注射器中石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为_____________________________________

3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧;向冰水中通入氧气,白磷在水下不燃烧。该实验说明燃烧需要的条件为:可燃物、___________________________________

4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是

________________________________________(用化学方程式表示)。

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