练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．镁在日常生活中都有较广泛的用途．如
    （1）镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的白光，可用来制造镁闪光灯，其反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用，写出这个反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：（1）镁在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为氯化亚铁，同时生成氢气，反应的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    故答案为：（1）2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；（2）2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学用右图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右活动的活塞，活塞左端的玻璃管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处．
    （1）可观察到玻璃管内发生的现象是（提示：当温度达到40度，白磷便会燃烧）
    ①白磷（足量）红磷燃烧产生大量白烟；
    ②活塞向右（填“左”或“右”） 移动．
    （2）实验结束后冷却到常温，活塞停在4刻度处，据此可得出的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一
    （3）燃烧结束后，玻璃管内剩余的气体主要是氮气，可推论出该气体难溶于水且其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

    （1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①铁架台 ②长颈漏斗．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （3）小红同学要制取并收集CO2应选择B和C（填字母）进行组装；该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）检查上图A装置气密性的方法是将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气
    小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．
    改进后该装置的优点是能使反应随时进行或停止．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为符合要求，B装置应改为图3中的A

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学用语填空：
    ①天然气的主要成分CH4②碳酸根离子CO32-．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质监测指标从原来的35项增加到106项．对供水各环节的水质提出了相应的要求．
    （1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量．这里的镉、铅指的是C（填序号）．
    A、原子  B、分子  C、元素  D、单质
    （2）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定．
    ①二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO-）也有消毒作用．HClO中氯元素的化合价为+1价．
    ②氯胺（NH2Cl）由3（填数字）种元素组成．用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+H2O═X+HClO，其中X的化学式为NH3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是氧气把带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃，证明该气体是氧气
    产生此气体的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ②我想制取该气体，发生装置将选取图1中的B（填序号，以下同），收集装置选取E或C

    ③如果用图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从a 端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集装置可采用图1中的E   （填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体．在海水中迄今已发现的化学元素达80多种．含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等．
    （1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等．
    ①请根据你学过的化学知识，按照纯净物、单质、混合物、化合物，将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类．（要求用框图的形式表示，层次分明）

    ②在氯化钠、氢气、镁三种物质中（填化学式），
    由分子构成的是H2；
    由原子构成的是Mg；
    由离子构成的是NaCl．
    （2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称猜测溴应属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见图，请回答有关问题：锶原子核外的电子层数为5，原子核内质子数为38；其相对原子质量为87.62；在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子．

    （4）手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2．
    A、在LiMnO2里，锂元素显+1价，则锰元素的化合价为+3；
    B、写出锂电池放电时的化学方程式Li+MnO2=LiMnO2；
    C、锂电池充电时，是将电能转化为化学能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$
    请回答下列问题：
    （1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．说明该气体具有不活泼，难溶于水性．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积
    的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：装置漏气、红磷的量不足或未等到装置冷却到室温就打开了止水夹．
    （3）某同学对实验装置进行了改进，如图2所示，请你说出图2的优点是：装置严密，误差小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在化学反应中铁原子容易失去2个或3个电子，因此铁元素在化合物中常显+2价或+3价．在化合物Fe（FeO2）2中，括号前和括号内铁元素的化合价分别是（　　）
    A．+2、+2B．+3、+3C．+3、+2D．+2、+3

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案