分析 (1)根据实验室制取气体的实验步骤以及注意事项进行分析解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据根据气体的密度和溶解性选择收集方法;根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的化学方程式即可;根据用排水法收集氧气的注意事项分析;根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气写出反应的方程式即可;实验室用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气不需要加热选择发生装置即可;据排水法收集气体的方法分析;氧气密度比空气大,所以应从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;验满氧气的方法是将带火星的木条放于b导管处,观察木条是否复燃进行判断;
(3)①根据过根据氧气不易溶于水,氧气的密度比水小进行分析;
②根据氧气不易溶于水,排出水的体积就是生成氧气的体积进行分析.
解答 解:(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性;
故答案为:检查装置的气密性;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,选择的发生装置是C;氧气不溶于水、密度比空气大,常用向上排空气法收集或用排水法收集,即D或E装置;用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,因此反应的化学方程式为:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气,反应的方程式是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可当做固液反应制取气体,反应不需要加热,应选用装置A;用排水法收集气体时,当瓶口冒出大气泡说明水已排净,气体已收集满;氧气密度比空气大,所以应从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;验满氧气的方法是将带火星的木条放于b导管处,观察木条是否复燃进行判断;
故答案为:CD或CE;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;没等气泡连续均匀冒出时就收集或集气瓶内没装满水;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A;瓶口冒出大气泡;将燃着的木条放置于b导管处,若木条复燃,说明已收集满;
(3)①氧气不易溶于水,氧气的密度比水小,所以该装置导管的连接顺序是b接c;
②氧气不易溶于水,收集的水的体积就是进入集气瓶中的氧气体积,所以A瓶中原有的空气对氧气体积测定没有影响;
故答案为:①b;②没有.
点评 本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择,制取气体的反应原理、步骤、注意事项等知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们在完成此类题目时,要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性,以便做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反应后质量/g | 8 | 33 | x | 2 |
A. | 表中的x=4 | |
B. | 甲可能是催化剂,也可能是不参加反应的物质 | |
C. | 该反应为分解反应 | |
D. | 反应中乙和丁的质量比为11:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醚由C、H、O三种元素组成 | |
B. | 甲醚是由2个碳原子、5个氢原子和1个氧原子构成的 | |
C. | 甲醚的相对分子质量为46 | |
D. | 甲醚中C、H、O三种元素的质量比为12:3:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 软水不一定是纯水 | |
B. | 纯净物不一定由同种分子构成 | |
C. | 由同种元素组成的纯净物不一定是单质 | |
D. | 能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸 | B. | 干燥CO2 | C. | 蒸发溶剂结晶 | D. | 收集甲烷 |
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