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    验证某混合气体含有CO和H2，并除去含有的少量CO2杂质．甲同学进行了如下实验：

    ①A中氢氧化钠溶液的作用是
     
    ，B中浓硫酸的作用是吸收水分，观察到C中黑色氧化铜变
     
    ，D中澄清石灰水变浑浊，写出D中反应的化学方程式
     
    ．
    ②乙同学认为上述实验现象不能确定混合气体含有H2，他改进实验后证明了混合气体中含有H2．请写出乙同学的实验改进方法和现象
     
    ．从环境保护角度，该实验中最后导出的尾气处理方法是
     
    ．
    ③丙同学对A装置反应后的溶液成分进行验证，请根据实验现象填写下列空白处：
    实验操作过程实验现象实验结论
    Ⅰ．取待测液少量于试管中，向其中滴加适量
     
    溶液    		产生白色沉淀溶液中含Na2CO3
    Ⅱ．将上述反应后的混合物静置后，再向上层清液中加入
     
    溶液．    		溶液呈红色溶液中含NaOH
    若将Ⅱ中加入的溶液换成
     
    （写化学式），也可得出Ⅱ中相同的结论．写出相应的化学方程式为：
     
    ．
    考点：一氧化碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验
    专题：实验性简答题
    分析：①考虑氢氧化钠溶液的作用、浓硫酸的作用、C中黑色氧化铜与CO和H2反应，考虑澄清石灰水变浑浊原因：石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生；
    ②C中黑色氧化铜与H2反应会生产水分，改进实验后用硫酸铜粉末证明了混合气体中含有H2：无水硫酸铜变蓝色，说明有水产生；从环境保护角度，考虑该实验中最后导出的尾气处理方法；
    ③根据物质的性质可以判断鉴别物质的方法．根据实验现象和实验结论，推测加入的试剂；
    解答：解：已知“某混合气体含有CO和H2，并除去含有的少量CO2杂质”．则进行实验：
    ①因为氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，所以A中氢氧化钠溶液的作用是除去二氧化碳，B中浓硫酸的作用是吸收水分，干燥作用；观察到C中黑色氧化铜变变红，D中澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀，故可写出D中反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    ②因为“无水硫酸铜变蓝色，说明有水产生”，实验改进方法和现象在C和D之间加无水硫酸铜干燥装置，白色变蓝色，则说明有水生成．从环境保护角度（一氧化碳有毒），则该实验中最后导出的尾气处理方法是点燃或收集；
    ③对A装置反应后的溶液成分进行验证，根据实验现象和实验结论，推测加入的试剂：考虑碳酸钠与氯化钙溶液反应产生白色沉淀；考虑氢氧化钠溶液为碱性，使无色酚酞溶液变红色，故：
    实验操作过程实验现象实验结论
    Ⅰ．取待测液少量于试管中，向其中滴加适量 CaCl2溶液产生白色沉淀溶液中含Na2CO3
    Ⅱ．将上述反应后的混合物静置后，再向上层清液中加入 酚酞溶液．溶液呈红色溶液中含NaOH
    若将Ⅱ中加入的溶液换成CuSO4，也可得出Ⅱ中相同的结论，因为硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀，故可写出相应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    故答案为：
    ①除去二氧化碳；变红；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    ②在C和D之间加无水硫酸铜干燥装置，白色变蓝色；点燃或收集．
    ③
    实验操作过程实验现象实验结论
    Ⅰ．取待测液少量于试管中，向其中滴加适量 CaCl2溶液产生白色沉淀溶液中含Na2CO3
    Ⅱ．将上述反应后的混合物静置后，再向上层清液中加入 酚酞溶液．溶液呈红色溶液中含NaOH
    CuSO4． 2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中，属于复分解反应的是（　　）
    A、2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    B、NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
    C、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
    D、2HgO
     加热 
    .
     
    2Hg+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    夏天被蚊虫叮咬后，叮咬处的皮肤常肿痒．原因是蚊虫在叮咬处分泌蚁酸引起的，涂上“花露水”后可以中和蚁酸，缓解痛痒，请你预测“花露水”的pH是（　　）
    A、pH＜7B、pH=7
    C、pH＞7D、pH=0

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    《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施．下列做法对人体健康无害的是（　　）
    A、用聚氯乙烯塑料袋包装食品
    B、用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品
    C、工业用盐亚硝酸钠代替食盐，当调味品用
    D、在食盐中添加适量的碘酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    青少年一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具．

    （1）图中标示的物质属于金属材料的有
     
    （填序号）．
    （2）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝箔的
     
    性．
    （3）废弃的电器需分类回收，以防污染环境．同学们对于含铁、铜、铝的废弃电子元件进行回收铜和铁，并得到铝盐溶液，进行如下操作：
    ①X的化学式：X
     
    ；
    ②写出金属废弃物与X溶液反应的化学方程式：
     
    （写出其中一个即可），该反应的基本类型是
     
    （选填“复分解”或“置换”）反应．
    ③由此可得出铁、铜、铝这三种金属活动与由强到弱的顺序是
     
    ．
    ④利用所学的知识设计一个简明方案，更高效分离出铁和铜，并得到铝盐溶液（说明：从金属的特性出发并结合金属的活动性入手）．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长葫水库是威远县城区和自贡市区的饮用水水源地之一，某校初三化学兴趣小组的同学对水库水质的状况进行了相关的调查研究，请你参与其中：
    （1）取回水样，静置后过滤．在实验室里，若要除去滤液中所有杂质，还需要进行的实验是
     
    ．
    （2）若要测定长葫水库的水的酸碱度，最适宜的是（填字母）
     
    ．
    A．紫色石蕊试液       B．pH试纸        C．无色酚酞试液
    （3）若要取水样加热，所取水的体积不超过试管容积的
     
    ．
    （4）取少量过滤后的水样在蒸发皿中加热蒸干后发现有较多的固体残留物，进一步分析发现残留物中含有较多Ca2+，说明长葫水库的水属于
     
    ．
    （5）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了（蚂蚁毒液呈酸性），很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）
     
    ．
    A．食醋       B．肥皂液      C．汽水
    （6）为保护水源地，防止水污染，请你提出一条合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题．

    （1）装置A中，对比现象①②说明物质燃烧需要
     
    ；对比现象①③说明两种可燃物的
     
    不同；实验中水在其中的主要作用是
     
    ．
    （2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为
     
    ，右端可以观察到的现象是
     
    ．
    （3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为
     
    ，小花变色的原因
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置．
    （1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用
     
    ，用图示的乙装置收集氢气，A端应与
     
    （填“B”或“C”） 端相连．
    （2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为
     
    ．若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与
     
    （填“B”或“C”） 端相连．
    （3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置．若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题：
    （1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式
     
    ．
    （2）对于该图象的理解，下列说法正确的是
     
    （填序号）．
    ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
    ②反应结束后两种金属一定都有剩余
    ③反应结束后稀硫酸都没有剩余
    ④反应结束后消耗两种金属的质量相等
    ⑤反应结束后所得溶液质量相等．

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