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    依据如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
    A、原子不能直接构成物质
    B、化学变化中原子不能再分
    C、该反应属于分解反应
    D、氧分子保持氧气的化学性质
    考点：微粒观点及模型图的应用,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子的定义与分子的特性,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：A、根据物质的微观构成分析构成物质的粒子；
    B、根据微粒的变化，分析原子在化学变化中能否再分；
    C、根据反应的特点分析反应的类型；
    D、根据分子的定义分析．
    解答：解：A、由物质的微观构成可知，汞是由汞原子直接构成的，故A说法不正确；
    B、由微粒的变化可知，化学变化中原子不能再分．故B说法正确；
    C、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．故C说法正确；
    D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，氧分子保持氧气的化学性质．故D说法正确．
    故选A．
    点评：通过给出微粒的模型，考查了学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中，属于分解反应的是（　　）
    A、氢气+氧气
     点燃 
    .
     
    水
    B、碳酸钙
     高温 
    .
     
    氧化钙+二氧化碳
    C、乙醇+氧气
     点燃 
    .
     
    水+二氧化碳
    D、氢气+氯气
     点燃 
    .
     
    氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质，能在溶液中共存的是（　　）
    A、Ca（OH）2   HNO3   CaCl2
    B、Ba（NO3）2  H2SO4  KNO3
    C、NaCl     K2CO3   KOH
    D、MgSO4  NaCl  Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “食盐加碘”、“酱油加铁”、“牛奶加钙”这里的碘、铁、钙是指（　　）
    A、原子B、元素C、分子D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述错误的是（　　）
    A、加热“铜绿“时，绿色固体会变成黑色，管壁出现小水珠
    B、镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种黑色粉末状固体
    C、铁丝在氧气中燃烧时，会火星四射，放出热量，生成一种黑色固体
    D、白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别．鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是（　　）
    选项 鉴别的物质 鉴别方法或所加物质
    A 蒸馏水和食盐水 ①导电性②蒸发水
    B 食盐和面碱（Na2CO3） ①稀盐酸②闻气味
    C 假黄金（Cu-Zn合金）和金 ①看颜色②稀盐酸
    D 厨房内的黑醋和酱油 ①气味②尝味道
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    量取9.5mL稀盐酸
    B、
    滴加液体试剂
    C、
    稀释浓硫酸
    D、检查装置气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定量的铜锌合金样品与80g溶质质量分数为24.5%的稀硫酸恰好完全反应（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
    （1）将上述稀硫酸80g加水稀释至200g，所得溶液溶质的质量分数是：
     
    ．
    （2）计算样品中的锌量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．
    【阅读资料】
    ①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物．
    ②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．
    ③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    【氢化钙的制备】氢化钙通常用氢气与钙加热制得．
    某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示（固定装置省略）．

    回答下列问题：
    （1）装置A中制取氢气的化学方程式为
     
    ．
    （2）装置C中制取氢化钙的化学方程式为
     
    ．
    （3）不使用装置B的不良后果是
     
    ．

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