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13.如图为用红磷探究质量守恒定律的实验装置图.请完成下列探究过程:
【实验目的】探究化学反应前后物质的总质量是否发生变化.
【实验原理】4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(用化学方程式表示).
【实验现象】红磷燃烧产生产生大量白烟,气球先变大后变小,最终天平平衡(填“平衡”或“不平衡“).
【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各物质的质量总和.
【交流及反思】(1)气球的主要作用是防止产物逸出;
(2)请从微观角度分析该实验结论的科学性:化学反应前后原子的种类、数目和质量不变,所以遵循质量守恒.

分析 【实验原理】根据红磷燃烧生成五氧化二磷解答;
【实验现象】根据红磷燃烧放出热量,温度升高,导致气球膨胀,反应后冷却至室温后,由于锥形瓶中的氧气消耗,压强减小,气球变瘪解答;
【实验结论】化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.
【交流及反思】(1)根据气球的作用解答;
(2)根据

解答 解:【实验原理】红磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式表示为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验现象】红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,温度升高,导致气球膨胀,反应后冷却至室温后,由于锥形瓶中的氧气消耗,压强减小,气球变瘪,因此气球发生的变化是先变大后变小,最终天平平衡;
【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
【交流及反思】(1)气球的主要作用是防止产物逸出;
(2)参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,所以红磷燃烧遵守质量守恒定律,其守恒的原因是化学反应前后原子的种类、数目和质量不变,所以遵循质量守恒.
答案:
【实验原理】4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验现象】产生大量白烟;先变大后变小;平衡;
【实验结论】等于;
【交流及反思】
(1)防止产物逸出;
(2)化学反应前后原子的种类、数目和质量不变,所以遵循质量守恒.

点评 本考点是有关质量守恒定律的实验探究和有关物理和化学的联系,有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现,要抓住要点:五个一定不变,一个一定变.还要注意药品的选择和装置的选择,本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.

练习册系列答案
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7.氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)如何验证一瓶气体是氧气?
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为何在集气瓶底倒一些水或铺一层细沙?
(3)可燃物的燃烧程度与氧气的浓度或接触面积有关,请任举一例加以说明.

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8.某化学研究性学习小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石,准备称取25g放于盛有200g稀盐酸(氯化氢的水溶液)的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应,也不分解),恰好完全反应.反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反应后烧杯中剩余固体物质共216.2g.试计算:
(1)生成二氧化碳的质量是8.8g;
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
(3)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

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1.铁和铜是生活中常见的两种金属.让我们与甲、乙化学兴趣小组一起踏上探究之旅吧!
(一)兴趣小组甲:久置的铜制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3.甲组同学以锈蚀严重的废铜 屑为原料(假设不含其他杂质)制取纯铜.如图是兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2

【分析评价】(1)步骤Ⅱ中 CO 的作用是A(填字母).A.还原剂B.氧化剂
(2)步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是过滤.
(3)步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:方案一=(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是操作简单(答一点).
【拓展探究】在方案一中,小明和小丽分别取 24 克氧化铜,用 CO 还原,小明得到 19.2克红色固体,小丽得到 20.8 克红色固体.为什么两人得到的红色固体质量不相等?查阅资料:
Ⅰ.CO 还原 CuO 时也可产生红色的氧化亚铜(Cu2O)Ⅱ.Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O
他们分析推断:
(1)一致认为小明(填“小明”或“小丽”)的产物中没有 Cu2O;
(2)用 CO 还原 8 克 CuO 得到红色固体 a 克,若红色固体为 Cu 和 Cu2O 的混合物,则
a 的取值范围为6.4<a<7.2;
(3)可以用简单的实验验证红色固体中是否有 Cu2O,请简述操作、现象及结论:取样滴加足量的稀硫酸,若溶液变蓝,说明含Cu2O.
(二)兴趣小组乙:乙组同学对铁的锈蚀产生了浓厚的兴趣. 铁生锈是铁与空气中的一些物质反应生成氢氧化亚铁后,在空气中被氧化为氢氧化铁,氢氧化铁在日光照射下,缓慢分解,生成氧化铁 Fe2O3.铁锈的化学式可简单表示为 Fe2O3•nH2O.
【提出问题】铁锈(Fe2O3•nH2O)中 n 的值等于多少?
【查阅资料】(1)浓硫酸具有吸水性,是一种常用的液体干燥剂;碱石灰(是氢氧化钠 和氧化钙的混合物)可以吸收水和二氧化碳.
(2)Fe2O3•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+nH2O
【问题探究】同学们发现实验室中有一保管不善的铁粉,大部分已经结块成红褐色,为了 探究铁锈(Fe2O3•nH2O)的组成,称取 27g 这种部分锈蚀的铁粉样品(假 设不含其他杂质),按如图1所示装置进行实验.

(1)实验开始前,连接好仪器并检查装置的气密性.
(2)实验中观察到 A 中的现象是固体逐渐变为黑色;请指出该装置中有一处明显不足未进行尾气处理.
【数据处理】以下是 B、C 中质量不再变化时 B 中浓硫酸、C 中碱石灰装置质量变化情况,以及 A 中固体质量和加热时间的关系图(T5 后 A 中固体质量不再变化).
  反应前(g) 反应后(g)
 B 100 105.4 
 C 150 163.2
(3)装置 C 的作用是吸收生成的二氧化碳.装置 B 和 C 是否可以颠倒?否(填“是”或“否”). 写出 T3~T4 时间段发生的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
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(3)反应③的基本反应类型是置换反应.

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18.书写下列化学方程式.
(1)农村有些家庭用沼气做燃料.
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5.有关催化剂的说法错误的是(  )
A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变
C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率

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2.下列变化属于化学变化的是(  )
A.电灯通电发光B.燃放烟花爆竹C.自行车胎放炮D.酒精挥发

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3.人体缺乏维生素C(简称Vc)可能患坏血病,如图为某种“维生素C”说明书的一部分,请回答:
(1)“Vc”属于有机(填“有机”“无机”)化合物.
(2)“Vc”中碳氢氧原子的个数比是3:4:3.
(3)“Vc”中含量最高的是氧元素.
(4)若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时,这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时,则每次至少服用2片.

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同步练习册答案