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如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(  )

 

A.

①变红,③不变红

B.

④变红,③不变红

 

C.

①、④变红,②、③不变红

D.

④比①先变红,②、③不变红


考点:

二氧化碳的化学性质;二氧化碳的物理性质.

专题:

碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析:

根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答.

解答:

解:通二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.

答案:D

点评:

合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中,能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是(  )

                                        A.铁和硫酸铜溶液   B.氧化铁固体和稀硫酸

                                        C.盐酸和澄清石灰水 D.氯化钠溶液和硝酸钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各种粒子,不带电的是(  )

 

A.

原子核

B.

质子

C.

中子

D.

电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于原子、分子的说法错误的是(  )

 

A.

分子可以构成物质,而原子只能构成分子

 

B.

在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分

 

C.

在原子中,质子等于核外电子数

 

D.

分子是保持物质化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是(  )

 

A.

制取CO2

B.

加热固体

 

C.

制取氧气

D.

除去O2中的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(  )

 

A.

在房间里放一盆水可以防止煤气中毒

 

B.

发霉的花生蒸煮后可食用

 

C.

加入活性炭可使硬水变软水

 

D.

用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验.如图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:

(1)a仪器的名称为  ;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反应  (填写甲或乙).

(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是  ;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入如图装置  (填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为  

(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸,下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是(  )

 

A.

氧气和氮气﹣观察颜色

 

B.

铁粉和炭粉﹣用稀硫酸

 

C.

羊毛和化学纤维﹣点燃闻气味

 

D.

氢氧化钠溶液和水﹣用酚酞溶液

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