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为在实验室中用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:

①FeH2Cu    ②CuOCuSO4Cu

试分析两个方案中,哪一个较好  (填①或②),其理由是 


考点: 化学实验方案设计与评价;金属的化学性质;酸的化学性质.

专题: 简单实验方案的设计与评价.

分析: 判断一个实验方案的好坏要从操作可行简便,结果明显,环保,节能等角度考虑,据此分析解答;

解答: 解:①该过程经过Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、H2+CuOCu+H2O;②该过程经过CuO+H2SO4═CuSO4+H2O、CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.

以上两个方案中,最好的是方案二;选择方案二的理由是:①节约能源(不需加热),②没有氢气的易爆气体参与操作安全简便.

故答案为:②;节约能源(不需加热)、操作安全简便.

点评: 本题从化学方程式,实验方案的评价,等方面进行考查,综合性强,是一道对实验方案考查的常规题.

 

练习册系列答案
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科学探究通常包括          这样几个环节.

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水经通直流电可以分解,正极收集到的气体是 (写名称);负极收集到的气体是  (写化学式),这两种气体的体积比为  ,这一化学变化的文字表达式是  (在物质名称下写出其化学式),此反应为  反应(写基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )

  A.

研究空气中氧气含量 B.

研究分子的运动

  C.

研究燃烧的条件 D.

研究二氧化碳与水的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案中,能达到实验目的是(  )

 实验目的 实验方案

A 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤

B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发

C 检验二氧化碳中含有的少量一氧化碳 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化

D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 在试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化

  A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列属于物质物理性质的是(  )

  A. 二氧化碳的密度比空气的大 B. 铁在潮湿空气中易生锈

  C. 一氧化碳有剧毒 D. 木炭能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )

  A. 干冰易升华 B. 浓盐酸易挥发

  C. 氢气可燃烧 D. 氢氧化钠固体易潮解

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化氮是大气污染物之一.通常状况下,它是一种有刺激性气味的红棕色气体,这里描述的是二氧化氮的  性质(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列生活中的一些安全措施正确的是(  )

  A. 煤气泄漏,应打开电灯检查漏气管道

  B. 室内发生火灾,应打开所有门窗通风

  C. 维修沼气池前一定要先做灯火实验

  D. 在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气

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