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木炭燃烧生成了( )
A.水
B.二氧化碳
C.水和二氧化碳
D.灰烬
【答案】分析:木炭的燃烧在氧气充足的时候会生成二氧化碳,不充足会生成一氧化碳,利用此知识分析即可.
解答:解:A、木炭是单质的碳,没有氢元素,不可能生成水,故错误.
B、木炭的燃烧在氧气充足的时候会生成二氧化碳,故正确.
C、木炭是单质的碳,没有氢元素,不可能生成水,有可能生成二氧化碳,故错误.
D、灰烬不是反应生成的,而是原来木炭中的一些杂质,故错误.
故选B
点评:此题是对木炭燃烧的考查,解题的关键是掌握木炭燃烧的产物,属基础性知识考查题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

4、装修房子时使用了石灰浆[Ca(OH)2],为了使抹的墙壁快点干燥,常在室内生个炭火盆,刚开始时墙壁反而变潮湿了,其中的原因是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

31、请根据某同学进行的以下实验回答问题:

(1)在C操作中,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是
把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
,木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是
发出耀眼的白光,放出大量的热

(2)D中发生反应的化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)该同学进行以上实验的目的是
验证木炭燃烧生成了什么物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹.(实验装置如图所示)
回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是
白磷燃烧生成了大量的白烟
白磷燃烧生成了大量的白烟
水沿导管进入集气瓶
水沿导管进入集气瓶
进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的
1
5
进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的
1
5
.反应的文字表达式是
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
.该实验可以得出
空气中氧气约占空气体积的
1
5
空气中氧气约占空气体积的
1
5
的结论.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
装置漏气
装置漏气

红磷的量不足
红磷的量不足

(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
不能,木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变
不能,木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变

(4)该实验还可以得出氮气的两点性质:
难溶于水
难溶于水
不支持燃烧
不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A实验中末观察到明显现象的原因
氧气不足
氧气不足

(2)B实验测定结果偏低的原因
木炭燃烧生成了二氧化碳
木炭燃烧生成了二氧化碳

(3)指出C实验中的错误
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等分,并作好标记.
②在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷;将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡胶塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是:
确保集气瓶内的氧气消耗尽
确保集气瓶内的氧气消耗尽

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处
,由此可得出空气中氧气的体积约为
五分之一
五分之一

(3)写出红磷燃烧的化学方程式:
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(4)写出碳燃烧的化学方程式:
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
,结合化学方程式回答能否用木炭代替红磷完成上述探究实验:
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”),原因是
木炭燃烧生成了二氧化碳气体,不能使瓶中压强出现明显的变化
木炭燃烧生成了二氧化碳气体,不能使瓶中压强出现明显的变化

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