某同学在学完后.对教材中的下图所示的实验进行了如图所示的改进: (1)在小试管中加入2-3片氢氧化钠固体的作用是． (2)滴入2-3滴浓氨水后.在C处可观察到的现象是． (3)气球的作用是 .改进后的装置除操作简单.现象明显.药品用量少.省时等优点外.还有一个显著的优点是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的下图所示的实验进行了如图所示的改进：

(1)在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是________．

(2)滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是________．

(3)气球的作用是________，改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是________．

答案：
解析：

　　(1)促进氨分子从水中逸出(氨水与之接触，放出热量，使氨挥发出来)(合理即可得分)

　　(2)湿润的酚酞纸条逐渐变红

　　(3)收集扩散出来的氨分子　环保(氨不会挥发出来到空气中)

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科目：初中化学 来源： 题型：

5、某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图所示的实验进行了如图所示的改进：

a．浓氨水；b．固体氢氧化钠；c．湿润的酚酞滤纸条止水夹abc气球
请回答（1）～（3）题．
（1）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是

固体氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率

（2）滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是

滤纸条变红

．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是

实验在封闭体系中进行，对环境无污染

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

18、某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：
请回答（1）～（3）题．
（1）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是

氢氧化钠与水反应放热，加快氨气的挥发

．
（2）滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是

酚酞滤纸条变成红色

．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是

防止空气污染

．
某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”．这一现象引起了他的注意．为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．请完成下面（4）～（6）题．
（4）他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设．
假设①：溶质为NaCl、CaCl₂
假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂
请你再补充一种合理的假设．
假设③：溶质为

NaCl、CaCl₂、HCl

．
（5）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．

实验步骤及操作方法	实验现象	结论
取少量样品于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液	溶液显红色	假设③成立

（6）比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是

假设①：当酸和碱恰好完全中和时所得溶液中的溶质就只有氯化钙和氯化钠；假设②：当盐酸的量少时，氢氧化钠和氢氧化钙过量就会出现这种溶质组合

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：
请回答：
（1）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是

氢氧化钠与水反应放热，加快氨气的挥发，

．
（2）滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是

酚酞滤纸条变成红色

．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是

防止空气污染

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

同学们在做实验时，要大胆设计创新，也要及时发现实验中的异常．
（1）某同学在学完《分子和原子》后，对教材中实验进行了如图所示的改进：
①在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是

吸收氨水中的水

．
②滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是

C处变红

．
③改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是

不污染环境

．
（2）某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”．这一现象引起了他的注意．为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设．
假设①：溶质为NaCl、CaCl₂
假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂请你再补充一种合理的假设．假设③：溶质为

NaCl、CaCl₂、HCl

．
如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．

实验步骤及操作方法	实验现象	结论
		假设③成立

比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是

盐酸过量，生成物中不能存在碱溶液

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的实验进行了如图所示的改进：
查阅资料：①氢氧化钠是一种白色固体，溶于水时会放出大量热．
②氨水显碱性，碱性溶液能使无色酚酞变红．
③浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨气具有刺激性气味，对人体有危害．
根据图所示和资料回答下列问题：
（1）在小试管中加入2～3g氢氧化钠固体的作用是

固体氢氧化钠溶于水时能够放出大量的热，从而加快氨气从浓氨水中逸出的速率

．
（2）滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是

滴有酚酞试液的试纸由下至上逐渐变红

．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点时，还有一个显著的优点是

实验在封闭体系中进行，不污染环境

．

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