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20.化学科学为人类文明和社会进步作出了巨大贡献,下列认识中错误的是(  )
A.化学科学的发展为人类研制新材料提供了保证
B.我国歼20飞机、神舟飞船和航空母舰等装备的研制与化学科学无关
C.化学工业是把双刃剑,在提升人们生活品质的同时,也可能会造成环境污染
D.开发利用氢能、太阳能和潮汐能,符合低碳生活理念

分析 根据化学与社会发展、材料的应用、与环境的关系等进行分析解答即可.

解答 解:A、化学科学的发展为人类研制新材料提供了保证,正确;
B、我国歼20飞机、神舟飞船和航空母舰等装备的研制与化学科学有关,错误;
C、化学工业是把双刃剑,在提升人们生活品质的同时,也可能会造成环境污染,正确;
D、开发利用氢能、太阳能和潮汐能,符合低碳生活理念,正确;
故选B.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)我猜想此气体是氧气.
(2)产生此气体的化学方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)我验证此气体的方法是将带火星的木条伸进集气瓶内,观察木条复燃,则是氧气;
(4)我想制取该气体,采用的发生装置可选取如图中的B(填序号,下同),若要收集较为纯净的该气体最好选用装置D.
(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2016年世界环境日中国主题为“改善环境质量,推动该绿色发展”,旨在引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念.从身边小事做起,共同履行环保责任,保护环境,共建美丽家园.下列做法符合这一主题的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验.
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:
试管编号123
材料名称苹果土豆
实验现象反应速率很慢稍快较快
产生气泡很少比1中多较多
复燃情况不复燃复燃很快复燃
实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
实验编号123
过氧化氢溶液浓度5%15%30%
所用时间(秒)205253
实验结论浓度越大,反应速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.纸张燃烧B.矿石粉碎C.酒精挥发D.冰雪融化

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5.下列关于物质的分类在,错误的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.已知镁能在氮气中燃烧,生成氮化镁(氮元素-3价).氮化镁是一种灰绿色固体,极易与水反应生成白色沉淀Y(一种碱),并放出能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体R,反应的方程式可表示为:X(氮化镁)+6H2O═mY↓+nR↑.请回答下列问题:
(1)氮化镁的化学式为Mg3N2,其中镁与氮元素的质量比为7:18.(最简整数比)
(2)上述反应方程中,“mY、nR”分别是3Mg(OH)2、2NH3
(3)若24g镁在空气中完全燃烧,生成含镁元素固体的质量<(填>、=、<)40g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,如图是电解水的简易装置,试回答下列问题:
(1)如甲管生成气体A,乙管生成气体B,则b应该接电源负极;A、B气体的体积比为1:2;
(2)气体B用带火星的木条检验,产生的现象是带火星的木条复燃,说明气体具有的性质是助燃性,则该气体为氧气;
(2)用燃着的木条检验电解反应中乙管(填“甲”或“乙”)产生的气体,观察到气体被点燃,产生淡蓝色火焰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验操作正确的是(  )
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