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5.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物14.8g至完全反应后,冷却,称重,剩余固体物质的质量为10.0g,求:
(1)生成氧气的质量为4.8g;
(2)混合物中二氧化锰的质量分数.

分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,剩余固体物质10.0g为生成氯化钾和二氧化锰的混合物;由质量守恒定律,混合物减少的质量即为生成氧气的质量,由反应的化学方程式列式计算出参加反应的氯酸钾的质量,进而计算出混合物中二氧化锰的质量分数.

解答 解:(1)由质量守恒定律,生成氧气的质量为14.8g-10g=4.8g.
(2)设参加反应的氯酸钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x                4.8g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$     x=12.25g
混合物中二氧化锰的质量分数为$\frac{14.8g-12.25g}{14.8g}×$100%≈17.2%.
答:(1)4.8g;(2)混合物中二氧化锰的质量分数为17.2%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图中X、Y、Z表示的是食盐水、石灰水、稀盐酸的近似pH,下列判断错误的是(  )
A.X是稀盐酸B.Y是食盐水C.Z是石灰水D.以上说法都不对

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.电解水的实验装置如图所示,根据图回答:
(1)电源中A端是电源的正极(填“正”或“负”).
(2)试管d中的气体是氢气.
(3)若收集到c气体22.4ml,则理论上应收集到d气体大约44.8ml.
(4)该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,电解水时发生改变的粒子是水分子,电解水时没有改变的粒子是氢原子和氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验;将鸡蛋壳洗净,干燥并捣碎后,称取5g放在烧杯中,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸45g.充分反应后,称得杯中的物质的总质量为48.9g(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体1.1g
(2)计算5g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量,要求写出完整的解题步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.煤经过一系列变化可得到合成气(一氧化碳和氢气),其中涉及的部分反应有:①2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO,②C+H2O(气)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2,③CO+H2O$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$CO2+H2
(1)煤属于BC(填字母).
A.纯净物 B.混合物 C.不可再生能源 D.可再生能源
(2)上述反应中属于置换反应的是②(填序号);其中一个反应与另外两个反应的一个不同点是是放热反应,②③是吸热反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了测定大理石中的碳酸钙的含量.小明在家做了如下实验,取一定量的大理石放入烧杯中与一定质量的盐酸反应,反应后,称的剩余物资的质量比反应前质量少了4.4g.计算:
(1)碳酸钙中的碳元素和氧元素的比.
(2)有多少的碳酸钙参加了反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学.

(1)兴趣小组同学利用以下实验探究氨气的性质,如图1从左到右依次是实验步骤及相应的现象.
根据图1信息,能得出的结论有氨气密度比空气密度小、氨气易溶于水、氨气的水溶液显碱性.
(2)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图2所示.
①该反应的基本反应类型为置换反应.
②该反应中A、C两种物质的质量比为17:14.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.乙醇俗称酒精,具有特殊的香味,在医学上常用来消毒,生活上可以做燃料,已知乙醇的化学式为C2H5OH,请回答:
(1)乙醇是由三种元素组成的;
(2)一个乙醇分子中共有9个原子;
(3)乙醇分子中元素质量分数最大的是碳元素;
(4)乙醇燃烧后生成水和二氧化碳,请写出鉴别二氧化碳的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组活动中,同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产生五氧化磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HP03).
交流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
 
改进与实验:同学们按改进后的图乙装置进
请你帮助他们将下表补充完整.
    现象解释
  a.试管中白磷燃烧,热水
    中白磷没有燃烧.
  b.试管中红磷没有燃烧.
试管中红磷、热水中自磷都没有燃烧的原因是
①:
②.
(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较,优点是防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散,污染环境和危害人体健康.
(2)小林同学指出图乙装置仍有不足之处,并设计了图丙装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出,造成安全事故.
拓展与迁移:实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$.

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