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根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空:
(1)硫的化学式
 

(2)硫燃烧的化学方程式
 

(3)氢离子的符号
 

(4)亚硫酸中硫元素的化合价为正四价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫;
每个氢离子带1个单位正电荷;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
解答:解:(1)硫的化学式可以用硫元素的元素符号表示,即可以表示为S;
(2)硫燃烧的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(3)氢离子的符号可以表示为H+
(4)亚硫酸中硫元素的化合价为正四价可以表示为H2
+4
S
O3
故填:S;S+O2
 点燃 
.
 
SO2;H+;H2
+4
S
O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知碘元素的原子结构示意图如图所示,回答以下问题:
(1)碘原子的核电荷数为
 

(2)图中除碘元素外,共表示
 
种元素.
(3)碘元素的化学性质与下列
 
(填字母)元素的化学性质最相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)写出红磷燃烧的文字表达式
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
;由此可得出空气中氧
气的体积分数约为
 

(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:
 

(5)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功
 
(填“能”或“否”)?其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有N2、O2、H2、CO、CO2、CH4六种气体,进行如下实验
(1)六种气体中:B是
 
; E是
 

(2)写出下列燃烧的化学方程式:
①A燃烧
 

②澄清石灰水出现沉淀
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物Ag,其中氯酸钾占B克.完全反应后得到Cg氧气和Dg氯化钾,则反应后混合物中二氧化锰的质量为(??)
A、(A+B)g?
B、(A-B)g?
C、( A+B-C)g?
D、(A-B-C)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

(1)如图所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是:红磷燃烧,发出黄白色火焰,冒
 
,同时放热,待装置冷却到室温后打开止水夹,水
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的
1
5
.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.
你认为造成此现象的原因可能是
 

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的
选择或生成物的要求上应考虑的是
 

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为 45mL).
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是
 
(填序号).
注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

改正下列有错误的元素符号.
镁MG
 
,铁F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列问题.
(1)图为电解水的装置.B中的气体是用
 
来检验b管中的气体.b管中气体与a管中气体的体积比为
 
.由实验得出水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示单质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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