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    【题目】地壳中含量最多的元素是_____，不同种元素最本质的区别是_____．

    【答案】氧元素 ，质子数 不同 ．

    【解析】

    地壳中含量最多的前五种元素按质量排列依次是：氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最多的元素是氧；由元素的概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称可知，不同的元素，其原子核内的质子数是不同的，即核电荷数也不同，故填质子数不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如图转化关系．请回答下列问题：
    （1）X的化学式是： ， Z的化学式是：；
    （2）写出Y转化为Z的化学方程式：；
    （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想，气体X、Y都含元素，但它们的物理性质、化学性质都不同，请举出X、Y性质不同的一个例子 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为方便运输和使用，很多气体都用钢瓶储存，为了方便识别，不同气体的钢瓶漆成不同的颜色，装有氧气的钢瓶会漆成（ ）

    A. 白色 B. 蓝色 C. 黑色 D. 黄色

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    【题目】地壳中含量最多的元素是

    A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图所示的三个实验．
    （1）①写出A试管中的反应现象 ②写出B试管中反应的化学方程式
    （2）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究． 【提出猜想】
    甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
    你的猜想： ．
    （3）【交流讨论】你认为同学的猜想一定不正确，理由是 ．
    （4）【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量滤液于试管中，向其中滴加

    猜想成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】若使混浊的泥水变澄清，下列仪器中不需要的是（ ）

    A. 烧杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 试管夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”，目的在于强化学生安全意识，提高安全素养．下列实验操作符合安全要求的是（ ）

    A. 为取用方便，用手接触化学药品

    B. 用试管加热液体时，试管口对着无人区

    C. 为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗

    D. 为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图装置，回答下列有关问题．
    （1）请写出标有序号的仪器的名称：①；② ．
    （2）采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为 ．
    （3）若用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应从（选“a”或“b”）进．
    （4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是 ， 该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学知识与生活联系密切．请回答：

    （1）据报道，2015 年我国从缅甸引入的天然气管道已铺设到河池市，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是_______（填化学式）．

    （2）市场上出售的“加碘食盐”、“高钙奶粉”等食品，这里的“碘”、“钙”是指___（选填“单质”或“元素”或“原子”）．

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