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    （1）打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是______．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处．浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见图）正确的是______（填写“甲”或“乙“）．随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是：______．
    （2）配制10%的盐酸的步骤有：①稀释  ②计算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓盐酸和水．
    其正确的顺序为______（填序号）．
    （3）把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要成分为Fe2O3），反应的化学方程式是______．

    【答案】分析：（1）运用浓盐酸的挥发性和溶质质量分数解答．
        （2）运用配制溶液的三个基本步骤解答．
        （3）运用酸能和金属氧化物反应解答．
    解答：解：（1）浓盐酸具有挥发性，在空气中会产生大量的白雾，挥发出氯化氢气体，故溶液溶质质量分数减小，故（1）答案：产生大量的白雾   乙  浓盐酸具有挥发性
    （2）配制溶液的步骤包括计算、量取、溶解稀释、装瓶，故答案：②④①③
    （3）氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，故答案：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    点评：本题从盐酸的物理性质到盐酸的化学性质进行了全面的考查，既有知识又注重知识的运用和生活实际的联系．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸三种溶液．
    （1）配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水．
    其正确的顺序为
    ②④①③
    （填序号）．
    （2）打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是
    有白雾产生
    ．
    （3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．
    实验步骤 实验现象 实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?南京）某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、，10%的盐酸三种溶液．
    （1）配制10%的盐酸的步骤打：①稀释  ②汁算  ③装瓶并贴标签  ④量取浓盐酸和水．其正确的顺序为
    ②④①③
    ②④①③
    （填序号）．
    （2）打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是
    有白雾产生
    有白雾产生
    ．
    （3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    1、分别取三种少量的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，
    2、分别取步骤1检验出的氢氧化钠溶液于两支试管中，分别滴入无色酚酞，
    1、分别取三种少量的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，
    2、分别取步骤1检验出的氢氧化钠溶液于两支试管中，分别滴入无色酚酞，

    溶液变红色，
    再用胶头滴管逐滴滴入步骤一没有变色的两种溶液至溶液变为无色，观察两种溶液滴加的数量
    溶液变红色，
    再用胶头滴管逐滴滴入步骤一没有变色的两种溶液至溶液变为无色，观察两种溶液滴加的数量
    则是氢氧化钠溶液，
    加的滴数少则是5%的盐酸，多的则是10%的盐酸．
    则是氢氧化钠溶液，
    加的滴数少则是5%的盐酸，多的则是10%的盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1、下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候（如年初发生在我国南方部分地区的雪灾）与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系．
    （1）试分析判断，下列现象会加剧“温室效应”的是
     
    （填序号）．
    ①汽车尾气排放②工业废气排放③植物光合作用④石油燃烧⑤喷洒农药
    （2）大海和小军在老师指导下，制取并对二氧化碳性质进行探究，下图是实验室制取二氧化碳和验证_二氧化碳性质的仪器：
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    ①仪器a是
     
    ，仪器b是
     
    ，实验室用于制取二氧化碳的药品是
     
    和稀盐酸，反应原理的表达式为
     
    ；
    ②实验室的稀盐酸正好用完，小军想到使用浓盐酸加少量水稀释成稀盐酸．当他打开浓盐酸的瓶塞，看到瓶口冒出了白雾．查阅资料得知：浓盐酸具有挥发性，其中溶解的HCl气体挥发到空气中，形成盐酸小雾滴．
    ③大海取了两支试管，分别倒入3mL蒸馏水和滴加相同滴数的紫色石蕊试液，并编号为A、B试管，在A试管中通入生成的二氧化碳，观察到的现象是
     
    ，这是因为
     
    ；B试管不通入二氧化碳的目的是
     
    ．
    ④小军将制得的气体直接通入澄清石灰水，却未发现任何明显的变化，小军仔细思考后，用学过的化学知识解释了其中的原因：
     

    ⑤小海用导管向澄清石灰水中吹气，观察到
     
    ，反应的表达式为：
     
    ；老师让小海继续向试管中吹气，过一段时间后，发现沉淀消失又变成澄清溶液．为了知道沉淀消失的原因，小海上网搜索到相关资料：
    碳酸钙能与水和二氧化碳反应，生成易溶于水的碳酸氢钙，反应表达式：
     
    ；
    碳酸氢钙不稳定，加热后可分解为碳酸钙、水和二氧化碳．请尝试写出生成碳酸氢钙及其受热分解的反应表达式：
     

    （3）在农业生产中，二氧化碳可以作为温室肥料，促进植物的光
    合作用，提高农作物的产量；在工业生产中，二氧化碳和氨气还可以在高温高压条件下生成一种高效的氮肥尿素，其氮元素的质量分数是
     
    ，某工厂需要生产300吨尿素，至少需要二氧化碳
     
    吨．制得的尿素样品测得含氮元素质量分数为44.8% （杂质不含氮元素），化肥中所含尿素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）配制溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液的步骤：①在天平上称量氢氧化钠固体，②装瓶并贴标签，③溶解，④计算．其正确的顺序为
    ④①③②．
    ④①③②．
    （填序号）．
    （2）若用溶质的质量分数为37%的浓盐酸配制稀盐酸，打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是
    有白雾产生．
    有白雾产生．
    ．
    （3）若在20mL溶质的质量分数为37%的浓盐酸（密度为1.18g/cm3）中慢慢注入60mL水配成稀盐酸，则所得稀盐酸中溶质的质量分数的计算式为（水的密度为1.0g/cm3）
    20mL×1.18g/cm3×37%
    20mL×1.18g/cm3+60mL×1.0g/cm3
    ×100%
    20mL×1.18g/cm3×37%
    20mL×1.18g/cm3+60mL×1.0g/cm3
    ×100%
    ．
    （4）某化学兴趣小组的同学在实验室配制了溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸和10%的盐酸三种溶液．但他们忘记了给三种溶液贴上标签．他们想对三瓶溶液进行鉴别，老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管．如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．
    实验步骤 实验现象和结论
    分别取等量三种溶液于三支试管中，滴加酚酞试液；

    2、向未变红的两支试管中继续滴加鉴别出的氢氧化钠溶液．
    分别取等量三种溶液于三支试管中，滴加酚酞试液；

    2、向未变红的两支试管中继续滴加鉴别出的氢氧化钠溶液．
    一支试管中溶液变为红色，另外两支不变色．变红的为氢氧化钠溶液；
    滴入相同滴数的氢氧化钠，一支试管中的溶液先变成红色，溶液先变红的是溶质质量分数为5%的盐酸，然后继续滴向另外一支继续滴加氢氧化钠溶液后变红．后变红的是溶质质量分数为10%的盐酸．
    一支试管中溶液变为红色，另外两支不变色．变红的为氢氧化钠溶液；
    滴入相同滴数的氢氧化钠，一支试管中的溶液先变成红色，溶液先变红的是溶质质量分数为5%的盐酸，然后继续滴向另外一支继续滴加氢氧化钠溶液后变红．后变红的是溶质质量分数为10%的盐酸．

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