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    甲、乙、丙三名同学分别用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．
    （1）红磷燃烧反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）甲同学的所有操作都正确．待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气越占空气总体积的
     
    ．
    （3）红磷燃烧后，集气瓶内剩余气体主要是
     
    ；该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （4）乙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏低，其实验操作上的原因可能是：
     
    （写出一点即可，下同）．
    （5）丙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏高，其实验操作上的原因可能是
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷书写反应的方程式；
    （2）根据氧气在空气中的体积分数结合实验的原理得出结论；
    （3）依据红磷燃烧会消耗氧气以及空气的成分分析解答即可；
    （4）根据数据小于1/5说明瓶内压强减少的小，来分析原因；
    （5）根据用红磷测定空气组成的注意事项，来正确解答本题．
    解答：解：
    （1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；
    （2）待红磷熄灭并冷却到室温后，打开止水夹，看到的现象：水倒流进入集气瓶约占集气瓶体积的五分之一；
    （3）红磷的燃烧需要氧气，剩余的气体为氮气；足量的红磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体（氮气）不能再支持红磷的燃烧；
    （4）因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的
    1
    5
    ，所以集气瓶中吸入水的体积应约占集气瓶容积的
    1
    5
    ；根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气或红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹．
    （5）测定结果比甲同学测定的结果偏高，其操作上的原因可能是实验过程中没夹紧止水夹；
    答案：
    （1）4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    （2）五分之一
    （3）氮气  不支持
    （4）红磷量不足
    （5）实验过程中没夹紧止水夹
    点评：本题主要考查了测定空气中氧气体积分数的原理、注意事项等知识，难度不大，解答本题的关键是掌握红磷和碳燃烧生成物的性质、观察装置的特点等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
    （1）
     
    C2H5N3O4+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO+
     
    NO2+
     
    H2O
    （2）
     
    C2H6+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO2+
     
    H2O
    （3）
     
    Fe2（SO4）3+
     
    NaOH═
     
    Fe（OH）3↓+
     
    Na2SO4
    （4）
     
    C3H6O2+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO2+
     
    H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图．结合图示回答下列问题：

    （1）请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）需要称量氯化钠质量是
     
    g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为
     
    ．（计算结果精确至1%）
    （3）需要水的质量是
     
    g，配制时应选择
     
    （填“10”或“50”）mL的量筒．量取水时，如果乙同学按照图D笔法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数
     
    （填“小于”、“等于”或“大于”）5%
    （4）丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有
     
    ．（填字母序号）
    A．用量筒取水时俯视读数
    B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
    C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码
    D．把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯
    （5）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是
     
    、
     
    、
     
    、装瓶并贴标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别下列各组物质的方法不正确的是（　　）
    选项鉴别的物质鉴别的方法
    A纯水和矿泉水观察是否澄清
    B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少
    C水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡
    D二氧化碳和氮气加澄清石灰水，振荡，观察是否变浑浊
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    氧气验满
    C、
    向试管中滴加液体
    D、
    量9.5mL液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图一是电解水的装置，通电一段时间后，两试管中都收集到不少气体．将B试管如图二所示放置，并伸入一根燃烧着的木条，可观察到的现象是
     
    ，A试管和B试管中收集到的气体的质量比等于
     
    ．由此实验得到的一条信息是：
     
    ．
    （2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，节约用水已成为一种重要的措施，请写出生活中节约用水的一点具体的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水是硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常采用
     
    的方法降低水的硬度．
    （2）人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的操作是
     
    ．
    （3）以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
    ①洗手洗脸时随时关闭水龙头；    ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
    ③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；    ④农业上合理使用化肥和农药；
    ⑤用淘米水浇花；              ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
    请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是
     
    ，包括事例有
     
    （填序号）．
    （4）新型自来水消毒剂ClO2可由如下的反应制取：Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2，则X的化学式为
     
    ．
    （5）小明同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL的气体，则负极产生的气体体积是
     
    mL，此实验说明水是由
     
    组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示，请填空：

    （1）取水口处的水常呈浑浊，是因为水中含有许多
     
    ；
    （2）加絮凝剂的目的是
     
    ；
    （3）通过过滤池，可除去
     
    ；所需的玻璃仪器有
     
    、
     
    、
     
    ；
    （4）通过活性炭吸附池可除去
     
    ；
    （5）投药的目的是
     
    ；
    （6）清水池里的水
     
    （填“是”或“不是”）纯净物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用名称或化学用语填空：
    2个钠离子
     
    ；3个镁离子
     
    ；+2价的钡元素
     
    ；硝酸铵
     
    ．

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