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    8．将一瓶稀盐酸等分成四份，分别与下列物质恰好完全反应，所得到溶液的溶质质量分数最大的是（　　）
    A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO3

    分析 根据发生的反应Mg+2HCl=MgCl2+H2↑、MgO+2HCl=MgCl2+H2O、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O、MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑，盐酸相同，选项中的物质恰好完全反应，则消耗的选项中的物质的量相同，得到的MgCl2的质量相同，所以溶液的质量最小的其溶质的质量分数最大．

    解答 解：盐酸相同，选项中的物质恰好完全反应，则消耗的选项中的物质的量相同，得到的MgCl2的质量相同，所以溶液的质量最小的其溶质的质量分数最大，设选项中的物质为1mol，
    A．由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑可知，溶液的质量增加24g-2g=22g；
    B．由MgO+2HCl=MgCl2+H2O可知，溶液的质量增加40g；
    C．由Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O可知，溶液增重为58g；
    D．由MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑可知，溶液增重为84-44=40g，
    显然A中溶液的质量最小，则质量分数最大，
    故选A．

    点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算，明确酸相同时消耗的选项中的物质的物质的量相同是解答本题的关键，并利用质量分数的计算来解答即可，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室里有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组对其进行了如下探究．
    （1）确定固体的成分．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：固体中只含碳酸钠； 猜想Ⅱ：固体中只含氢氧化钠；
    猜想Ⅲ：固体中含有碳酸钠和氢氧化钠．
    【进行实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量固体溶于水，加入过量的氯化钡溶液；产生白色沉淀猜想Ⅲ成立
    ②将上述反应后的混合液过滤，取少量滤液，加入无色酚酞试液．酚酞试液变红色
    （2）测定固体中碳酸钠的质量分数．
    【查阅资料】二氧化碳几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液中．
    【进行实验】取2g固体，在25℃、101kPa下用图1所示装置进行实验，步骤如下：
    ①连接好装置并检查气密性；
    ②装入药品，通过分液漏斗滴加足量稀硫酸后，关闭分液漏斗活塞；③充分反应后，恢复至25℃、101kPa，量筒中液体的体积为220mL．
    【实验分析】
    ①装置B中的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，原因是二氧化碳能够溶于水．
    ②充分反应后，装置A中残留的二氧化碳对实验结果是否有明显影响？没有（选填“有”或“没有”）．
    ③已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度为1.8g/L，则固体中碳酸钠的质量分数为47.7%（结果保留至0.1%）．
    （3）除去固体中的碳酸钠．
    【进行实验】实验流程如图2：

    【实验分析】该流程中发生反应的化学方程式为CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．操作①、②、③均需用到的一种仪器是玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．光合作用B．烧制瓷器C．汽油挥发D．氯化氢和氨气混

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中：五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、汞是纯净物；空气是混合物．在这些纯净物中，氧气、碳、汞由同一种元素组成的，五氧化二磷是由二种元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．二氧化硫（SO2）由硫元素和氧元素组成，由二氧化硫分子构成；二氧化硫（SO2）分子由硫原子和氧原子构成，每个二氧化硫（SO2）分子由一个硫原子和二个氧原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．

    请回答：
    ①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成；
    ②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
    ③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%（写出计算过程，结果用百分数表示）．
    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐
    酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
    ①下列使用pH试纸的方法正确的是AC（填字母）．
    A．将pH试纸剪成几段节约使用
    B．将pH试纸直接插入待测液中
    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    ②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图2）．
    请回答：图中a点表示的含义是氢氧化钠与盐酸恰好完全反应；b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度．
    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．
    请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量澄清石灰水（或氢氧化钡溶液），过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．原子是化学变化中的最小粒子．原子不是（是或不是）实心的球体，原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子两种粒子构成的．可见，原子可以（可以或不可以）再分，构成原子的基本粒子是电子、质子、中子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．元素是具有相同核电荷数或具有相同的质子数（一类或一种）原子的总称．不同的元素主要是核电荷数（或质子数）不同．它是宏观（宏观或微观）概念，只讲种类（种类或个数），不讲个数（种类或个数）．分子、原子是粒子，它们是微观（宏观或微观）概念，既讲种类（种类或个数），又讲个数（种类或个数）．不同种类元素之间的本质区别是核电荷数（或质子数）不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（　　）
    A．分子$\stackrel{构成}{→}$原子$\stackrel{构成}{→}$物质B．
    C．D．分子$\stackrel{构成}{→}$物质$\stackrel{构成}{→}$分子

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