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在电解水时发生的反应可用如下的微观图示表示,回答下列问题:

(1)写出上述化学反应的化学符号表达式:    ,该反应发生时的实验现象是   
(2)结合该图示从微观角度由A到B变化的实质可解释为:在给水通电时,水分子分成氧原子和氢原子,请继续解释由B到C变化的实质是   
【答案】分析:(1)依据微观示意图分析反应物与生成物并书写方程式,描述电解水的实验现象;
(2)观察示意图结合A到B变化的实质描述B到C的变化实质.
解答:解;(1)根据属于装置图结合微观示意图可知是水在通电的条件下产生氢气和氧气,可以观察到的现象为:两电极(附近)都有气泡出现,与电源负极相连的玻璃管里产生气体约为与电源正极相连的玻璃管里气体体积的2倍;
(2)化学变化的实质体现了破坏旧分子形成新分子的过程,因此B到C就是原子重新组合得到新分子的过程;
故答案为:(1)H2 H2+O2;两电极(附近)都有气泡出现,与电源负极相连的玻璃管里产生气体约为与电源正极相连的玻璃管里气体体积的2倍;
(2)每2个氢原子结合成1个氢分子(,许多氢分子构成氢气),每2个氧原子结合成1个氧分子(,许多氧分子构成氧气).
点评:此题是一道微观图示分析题,解题的关键是通过图示能正确的书写表达式,描述电解水的实验现象,并能通过微观知识分析反应的实质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小华是个非常爱动脑的同学,做溶液的导电性实验时,小华观察得非常仔细,以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题:
(1)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)经过溶液的学习后,小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理,下列物质加入水中充分振荡后能导电的是
CD
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高锰酸钾       D.碳酸钠
(3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的,能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以
离子
离子
(填“分子”或“离子”)形式分散,这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示,如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H2SO4═2H++SO42-米表示,那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为
NaOH=Na++OH-
NaOH=Na++OH-

(4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1:20,则该溶液中溶质的质量分数为:
10%
10%
.(不要求计算过程)
(5)做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的欲望.请你一起参与小华的探究活动吧!
【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2
【提出假设】假设1:电极上分别生成了氢气和氯气;
假设2:电极上分别生成了氧气和氯气;
假设3:电极上分别生成了氢气和氧气.以上假设的依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验.
【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电
时两个电极上产生的气体.
【收集证据】观察气体颜色,刚燃着的木条检验收集到的无色气体,
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体.
【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能支持燃烧,则假设
1
1
成立:若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

实验证明假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

【反思与评价】联想电解水的实验,你认为在电解水时
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是
产生气体中含有氯气
产生气体中含有氯气

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用.
(1)自来水的生产过程大体如下图:

图中过滤池中有活性炭层,活性炭起
吸附
吸附
作用,该过程中发生
物理
物理
变化.氯化时,通常通入一定量氯气,它与水反应生成盐酸和次氯酸.实验室配制AgN03溶液时不宜使用自来水,其原因是(用化学方程式表示)
HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓
HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓

(2)电解水时发生的反应方程为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,电解水时负极产生的气体是
氢气
氢气
,为了增加导电性可加入少量
氢氧化钠溶液或稀硫酸
氢氧化钠溶液或稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水时发生的反应可用如下的微观图示表示,回答下列问题:
(1)写出上述化学反应的化学符号表达式:
H2O
通电
H2+O2
H2O
通电
H2+O2
,该反应发生时的实验现象是
两电极(附近)都有气泡出现,与电源负极相连的玻璃管里产生气体约为与电源正极相连的玻璃管里气体体积的2倍
两电极(附近)都有气泡出现,与电源负极相连的玻璃管里产生气体约为与电源正极相连的玻璃管里气体体积的2倍

(2)结合该图示从微观角度由A到B变化的实质可解释为:在给水通电时,水分子分成氧原子和氢原子,请继续解释由B到C变化的实质是
每2个氢原子结合成1个氢分子(,许多氢分子构成氢气),每2个氧原子结合成1个氧分子(,许多氧分子构成氧气)
每2个氢原子结合成1个氢分子(,许多氢分子构成氢气),每2个氧原子结合成1个氧分子(,许多氧分子构成氧气)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在电解水时发生的反应可用如下的微观图示表示,回答下列问题:

(1)写出上述化学反应的化学符号表达式:______,该反应发生时的实验现象是______
(2)结合该图示从微观角度由A到B变化的实质可解释为:在给水通电时,水分子分成氧原子和氢原子,请继续解释由B到C变化的实质是______.

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