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根据粒子结构示意图,请回答:
(1)m的值是
 

(2)该粒子的核电荷数为
 
,在化学反应中易
 
电子,成为
 
离子.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:依据原子中质子数等于核外电子数以及该原子的核外电子数的特点分析解答;
解答:解:(1)原子中质子数等于核外电子数,故17=2+m+7,则m=8;
(2)由原子结构示意图可知该原子的核电荷数为17,由于其最外层电子数是7,故在化学反应中易得到1个电子而成为带负电荷的阴离子;
故答案为:(1)8;(2)17;得;阴.
点评:本题考查学生根据微粒结构示意图及核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是一种重要的化工产品.
(1)使用氢氧化钠时要特别小心,因为它具有强烈的
 
性.
(2)氢氧化钠溶液常用来洗涤石油产品中的残余硫酸,其化学方程式为
 

(3)实验室有一瓶瓶盖已损坏的氢氧化钠固体,为了检验它的成分,某学习小组取少量该固体样品进行以下实验.已知:CaCl2溶液呈中性.

操作Ⅰ中用玻璃棒搅拌的作用是
 
;操作Ⅱ的名称是
 
.根据实验现象判断,固体样品中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明欲通过实验证明“二氧化锰是硫酸钾受热分解的催化剂”这命题,请帮小明完成探究.
(1)加热氯酸钾至融化,伸入带火星的木条,木条能复燃,分解能产生氧气,但
 
 

反应文字表达式:
 

(2)加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不能复燃.
(3)
 
,伸入带火星的木条,木条迅速复燃.
结论:二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂.
(4)在探究中(1)和(2)的作用是
 

(5)小英认为上述实验还不能完全得出结论,需要设计两个方面的探究实验.
第一方面:
 

第二方面:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期存放石灰水的瓶子会有一层白膜,它的化学式是
 
,形成的原因是(写化学方程式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图:
(1)M点表示
 

(2)在t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
 

(3)在t3℃时,用等质量的水配制的三种物质的饱和溶液,若降温到
t1℃时,析出晶体较多的是
 
没有晶体析出的是
 

(4)在t2℃时,将15克A加入到50克水中,得到的溶液溶质质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的两个实验的共同点是:集气瓶底部都预先装有少量水,它们的作用分别是:铁丝中的水是
 
,硫中的水是用来吸收有刺激性的燃烧燃烧产物(二氧化硫),防止
 
.写出乙瓶中硫燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用8g石灰石样品,把40g稀盐酸(HCl体的水溶液)分4次加入样品(杂质既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如表:
稀盐酸的用量 剩余固体的质量
第一次加入10g 5.5g
第二次加入10g M
第三次加八10g 1.2g
第四次加八10g 1.2g
(1)从以上数据可知,这四次实验中,第
 
次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应.
(2)如表中M的数值应为多少?
(3)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(4)稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能反思实验失败原因是种能力的培养,若发生下列事故,试分析可能的错误原因.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水染成紫红色:
 

(2)实验室用排水法收集氧气得到的氧气不纯:
 

(3)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂了:
 

(4)用高锰酸钾制氧气时试管炸裂;
 

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