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    【题目】小文同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验。

    （1）燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定

    ①燃烧条件的探究：在如图1所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是_____。

    ②空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管_____，再打开活塞。

    （2）一氧化碳与氧化铁反应

    ①在如图2所示装置中，甲酸（HCOOH）在加热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式是_____。

    ②实验时，A处可以观察到的现象是_____。

    （3）探究二氧化碳的性质

    在如图3所示装置中，向玻璃管左端加入试剂X，观察到用石蕊染成紫色的干燥试纸_____，用水湿润的紫色石蕊试纸_____，该同学进行这两项实验的目的是_____。通过上述探究，我们知道利用W形玻璃管进行实验的优点有_____（答1点）。

    【答案】可燃物的温度必须达到着火点 冷却至室温 HCOOHH2O+CO↑ 红棕色粉末变成黑色粉末 不变色 变红色 证明二氧化碳能与水反应 装置简单（或节约药品或环保）

    【解析】

    （1）①将红磷和白磷塞好后放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明温度达到了白磷的着火点而没有达到红磷的着火点，可燃物发生燃烧必须具备两个条件，与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；

    ②测定空气中氧气含量的实验中，为减小测量误差，应待火焰熄灭后，等玻璃管冷却稳定后再进行数据观察，这样会使体积测量更准确；
    故填：①可燃物的温度必须达到着火点；②冷却至室温；

    （2）①由题意可知，甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式为HCOOHH2O+CO↑；

    ②实验时，A处可以观察到的现象是红棕色的氧化铁粉末变成黑色的单质铁粉末；

    故填：①HCOOHH2O+CO↑；红棕色粉末变成黑色粉末；
    （3）在如图3所示装置中，向玻璃管左端加入稀盐酸后，与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体不能使干燥的石蕊试纸变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试纸变红色；进行这两项实验的目的是为了证明二氧化碳能与水反应；W形玻璃管装置的特点是装置简单，操作方便，且能节约药品，从而有利于环保；

    故填：不变色；变红色；证明二氧化碳能与水反应；装置简单（或节约药品或环保）。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。

    （1）根据所学知识分别判断，上面两图圆圈的A代表_____，B代表_____，使其符合相应关系。

    （2）有以下物质:①洁净的空气,②水银,③高锰酸钾,④液氧,⑤二氧化碳.请用序号填空:属于混合物的有是_____,属于单质的是_____，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列结构示意图，请回答问题：

    （1）A表示的粒子属于_____元素(选填“金属”或“非金属”)；该元素位于元素周期表第_____周期_____族；

    （2）化学性质相似的粒子是_____(填字母)；

    （3）在化学反应中可以相互转化的粒子是_____(填字母)；

    （4）D是某粒子的结构示意图

    ①当a=_____时，该粒子是原子；②当a=8时，该粒子符号为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是（　　）

    A.生成丁分子的个数为2

    B.该反应属于置换反应

    C.反应前后氢元素的化合价不发生改变

    D.反应中丙、丁两种物质的质量比是14：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠是常见的碱，为探究氢氧化钠的化学性质，同学们做了如下实验：

    （资料）氯化镁溶液不能使酚酞溶液变红。

    （1）A中溶液呈红色，说明氢氧化钠溶液显碱性，要测定它的酸碱度，可使用_____。

    （2）B中没有明显的现象，该反应真的发生了吗？有同学提出，可向反应后的溶液中加入某些物质，根据相应的现象来判断，下列分析正确的有_____（填数字序号）

    ①加入Na2CO3溶液，如果不产生气泡，能证明反应发生

    ②加入CuSO4溶液，如果不产生蓝色沉淀，能证明反应发生。

    ③加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能证明反应发生。

    （3）C中发生反应的化学方程式是_____。该实验证明碱能与某些盐反应。

    （4）实验结束后，将三支试管中的物质倒入一只洁净的烧杯中，烧杯中出现白色沉淀，静置，上层清液无色。

    （提出问题）上层清液中溶质的成分是什么呢？（指示剂除外）

    （作出猜想）经过讨论，大家作出两种合理的猜想：

    ①NaCl；②______

    （实验验证）将猜想②补充完整并设计实验加以验证。

    实验操作

    实验现象

    结论

    取少量上层清液于试管中，滴加____溶液

    _________

    猜想②正确

    老师提醒同学们，实验结束后氢氧化钠溶液仍要密封保存，原因是_____（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.

    （1）待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是_____。

    （2）由此得出的结论是_____。

    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是_____。

    （4）由本实验可以推测氮气的性质: _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，可帮助消化，D是最轻的气体，B和C含有相同的组成元素。

    （1）写出F的化学式 ，

    E物质的一种用途 ，

    C物质的一条化学性质 ；

    （2）A→B发生的反应的化学方程式 ；

    （3）A和E发生的反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定量的乙醇C2H6O和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，测得反应前后物质的质量如下表。下列判断正确的是（　　）

    物质

    C2H6O

    O2

    CO2

    H2O

    X

    反应前质量/g

    4.6

    8

    0

    0

    0

    反应后质量/g

    0

    0

    4.4

    5.4

    m

    A.表中 m 的值为 3.8

    B.X 可能是该反应的催化剂

    C.X 可能含有氢元素

    D.若起始时氧气的质量是 9.6g，则无 X 生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。

    Ⅰ.不稳定性

    （1）如右图所示进行实验,受热分解的化学方程式为,3.16g KMnO4产生O2的质量质量为 _____g。

    （2）用向上排空气法收集O2的原因是__________。

    Ⅱ.腐蚀性

    【查阅资料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蚀性

    【进行实验】

    实验1：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间，现象如下表

    KMnO4 溶液浓度

    0.002％

    0.01％

    0.1％

    1％

    鸡皮的变化

    无明显变化

    边缘部分变为棕黄色

    全部变为棕色

    全部变为黑色

    实验2：将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间，现象如下表。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    实验

    25mL0.1%KMnO4溶液

    25mL0.1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸

    25mL蒸馏水+10滴浓硫酸

    25mL1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸

    铜片

    质量/g

    实验前

    0.54

    0.54

    0.54

    0.54

    18小时后

    0.54

    0.52

    0.54

    0.43

    【解释与结论】

    （3）实验1的目的是____________________。

    （4）实验2中通过对比②和④，得出的结论是________________。

    （5）实验2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比__________________（填编号）。

    （6）实验2中，铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式。

    5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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