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【题目】下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不合理的是

混合物

思路方法

选用物质

A.CO(CO2

洗气、干燥

过量的氢氧化钠溶液、浓硫酸

B.CaCl2(盐酸)

转化

过量的氢氧化钙溶液

C.盐酸(BaCl2

沉淀、过滤

过量的硫酸铜溶液

D.FeSO4(CuSO4

置换、过滤

过量的铁粉

【答案】BC

【解析】

试题分析:B中加入过量的氢氧化钙后能将盐酸转化为氯化钙,但是剩余的氢氧化钙就是另一种杂质,同理C错误。故选BC.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某一个危险品仓库的硝酸铵发生爆炸,造成很大的财物损失.硝酸铵在约200℃时发生如下反应:NH4NO3=X+2H2O,则X的化学式为(

A.NO B.N2 C.N02 D.N20

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【题目】下列物质或描述中的,主要不是指碳单质的是

A.碳素墨水 B.低碳经济 C.打印碳粉 D.干电池碳棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)请结合下图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:① ,②

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置 (选填序号)

(4)选择发生装置B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是

①为了得到纯净、干燥的CO2,除去其中的氯化氢和水,装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是4→3→1→2。请用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用

②写出检验CO2的化学反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5同学们在学完酸的化学性质后做了如下实验

同学们观察到A试管中有(1) 现象。

实验结束,同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,观察到废液显红色。

为了科学处理实验后产生的废液,同学们决定对废液缸中废液的溶质成分(不考虑石蕊)进行探究。

【查阅资料】钡离子有毒。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质?

【猜想与假设】甲同学猜想:废液中只含有HCl [来一种溶质。

乙同学猜想:废液中含有HCl、BaCl2两种溶质。

丙同学的猜想:(2)

【表达与交流】甲同学猜想的理由是(3)__________________________________。

【活动与探究】同学们为了验证以上猜想,继续进行实验:

甲同学:取少量废液于试管中,滴加少量的氯化钡溶液,未观察到明显现象。

乙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,看到产生气泡。

丙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的硫酸钠溶液,看到产生白色沉淀。

【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象,最终确认(4) (填甲、乙、丙)猜想正确,你认为处理该废液的方法是(5)

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【题目】柠檬酸(C6H8O7)具有温和爽快的酸味,普遍用于各种饮料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造。关于柠檬酸说法正确的是

A.相对分子质量为192g

B.由20个原子构成

C.分子中碳、氢、氧原子的个数比为3:4:7

D.氢元素质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是

A.汽油挥发——分子体积变大

B.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子之间有间隔

C.糖是甜的,醋是酸的——不同分子性质不同

D.电解水制取氢气和氧气——分子在化学反应中可以再分

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【题目】(11分)下图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

(1)仪器a的名称是

(2)写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式_______________________;若用E装置收集氧气的适宜时刻是_____ ___;如果用此方法收集到的氧气比理论值小,原因可能_____ ____;

(3)A装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_________,集满二氧化碳的集气瓶,应该 (填“正放”或“倒置”)在实验台上。

(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氢气体,并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是( )→( G )→( )→( )。

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【题目】2014年我市将围绕治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,打造“秀美温州古韵水乡”.在物质分类上水属于

A.单质 B.酸 C.碱 D.氧化物

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