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    2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关．已知三聚氰胺（化学式为：C3H6N6）为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”．据此请计算：
    （1）三聚氰胺中氮元素的质量分数
     
    ．（结果精确到0.01%）
    （2）某品牌合格奶粉蛋白质含量为18%，含氮量为2.88%（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）．每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理论上能增加
     
    g蛋白质．（写出具体的计算过程，结果精确到0.01g）
    考点：元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）要求三聚氰胺（化学式为：C3H6N6）中氮元素的质量分数即为氮元素的质量比各元素的总质量．
    （2）根据三聚氰胺（化学式为：C3H6N6）的增加量先计算出氮元素的增加量，再根据蛋白质中氮元素的质量比计算出蛋白质的增加量．
    解答：解：
    （1）三聚氰胺（化学式为：C3H6N6）中氮元素的质量分数=
    14×6
    126
    =66.67%．
    答：三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.67%．
    （2）设蛋白质增加量为x，根据氮元素质量相等，则有x?
    2.88
    18
    =0.1g×66.67%，则x=0.1g×66.67%×
    18
    2.88
    =0.42g（因为判定质量好坏是测定氮元素的质量，所以无论蛋白质还是三聚氰胺都是看氮元素的含量的，相当于化肥中等效问题）
    答：蛋白质增加量为0.42g．
    故答案为：
    （1）66.67%．（2）0.42g．
    点评：本题主要考查元素质量比的计算，元素质量分数的计算以及化合物中某元素的质量计算，特别注重锻炼学生的思考及计算能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：所示弹簧秤下悬挂着一 重物[不与Ba（OH）2溶液反应]，若向Ba（OH）2溶液中逐滴滴加稀硫酸到恰好完全反应时，弹簧秤示数将（　　）
    A、变大B、变小
    C、不变D、先变大，后变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救火人员在灭火工作中作出了贡献．下列措施不能用于油井灭火的是（　　）
    A、设法降低油井温度
    B、降低石油着火点
    C、设法阻止石油喷射
    D、用沙子扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ．
    （3）制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是（填装置字母）
     
    ．
    （4）制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是c→d→a→b，F中浓硫酸的作用是
     
    ，G中的药品
     
    （填“能”或“不能”）用氢氧化钠溶液代替．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是实现科探究的重要途径．请回答以下有关问题：

    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．利用该反应制取二氧化碳，发生装置应选
     
    （填序号，下同）．
    （2）实验室通常用块状硫化亚铁（FeS）与一种酸在常温下混合发生复分解反应制取硫化氢，制取硫化氢的发生装置可选用
     
    装置．请将反应原理补充完整：FeS+
     
    ═FeSO4+H2S↑；其中“FeSO4”中硫元素的化合价为
     
    价．
    （3）将10g不纯的锌粒（杂质不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，得到了0.2g气体．试计算：（1）锌粒中纯锌的质量； （2）稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写下列化学反应方程式
    ①木炭还原氧化铜
     
    ，
    ②甲烷燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃．想一想，请回答：

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，可以观察到B瓶没有水吸入，其原因是
     

    （3）实验后，若进入A瓶中的水的体积不到容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （4）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷可以完成该实验、④氮气难溶于水，不支持燃烧．其中正确的是：
     
    （填序号）
    （5）如果将上述甲装置改装成乙装置，可以观察到硫在B瓶燃烧，并产生
     
    色的火焰．反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到B瓶
     
    （填“有”或“没有”）水进入，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的
     
    （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的
     
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．
    （2）实验室常用高锰酸钾制取氧气．除了选用上述部分仪器和少量棉花外，还需增加的玻璃仪器是
     
    ．该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．在老师指导下，晓丽同学进行了“影响双氧水分解因素”的实验：取两只大试管，分别倒入适量3%、15%双氧水，再加入等质量的二氧化锰，用排水法各收集一小试管气体，发现双氧水浓度大的先收集满．晓丽不用排空气法而用排水法收集气体的原因是
     
    ．根据该实验目的和实验现象，晓丽得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质A、B、C是初中化学中常见的物质，A、B、C中都含有一种共同的元素．它们有如图所示的转化关系．回答下列问题：
    （1）若A为一常见固体，B、C为气体，且B易与人体血液中的血红蛋白结合，则A的化学式为
     
    ，B的一种用途是
     
    ；
    （2）若C为一种可供人呼吸的常见气体单质，A、B为液体，则A的化学式为
     
    ；写出B→C的化学反应方程式
     
    ．

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