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    ABCD四个烧杯中分别盛有50g水，在相同的温度下向四个烧杯中依次加入27g、9g、36g、18g的同种物质，充分溶解后的情况如图所示，经观察后回答下列问题：

    （1）
     
     中盛有的一定是不饱和溶液（填序号，以下同）．
    （2）保持温度不变，如果将A、B烧杯中的物质混合后，溶液刚好达到饱和，则该物质在此温度下的溶解度是
     
    ．
    考点：饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度的概念
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据在一定温度和溶剂中，有溶质析出的溶液中，溶质达到最大溶解能力，溶质不会溶解，则溶液一定为饱和溶液，没有固体析出的溶液可能是恰好饱和或不是饱和溶液进行解答；
    （2）根据溶解度是一定温度下100克溶剂中所溶解溶质的质量进行解答．
    解答：解：（1）依据饱和溶液的概念可知，A、C中有固体出现，一定是饱和溶液，D中的溶质质量比B多，而比A的少，可能是恰好溶解，则可能饱和，B一定不饱和；故填：B；
    （2）将A、B烧杯中的物质混合后，溶液刚好达到饱和，则100克水中恰好溶解了36克的溶质，则该物质在此温度下的溶解度是36g．故答案为：36g．
    点评：本题考查了学生对饱和溶液的判断及饱和溶液与不饱和溶液的转化，应注意条件的变化来分析解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（　　）
    A、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
    B、用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g
    C、用10mL量筒量取所需水的体积
    D、实验步骤是计算、称量、溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室按照下图所示装置制取二氧化碳，并实验二氧化碳的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先要检查装置A的
     
    ，如何检查
     
    ．
    （2）实验室用装置A来制取CO2，通常所用的药品是
     
    （写名称）．写出反应的化学方程式
     
    ．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应该盛放的试剂名称是
     
    ，当将A和B连接时，在B中看到的实现现象是
     
    ．写出B中发生化学反应的方程式
     
    ．
    （4）若装置C中盛放的试剂为蒸馏水，当将A和C连接时，C中发生的化学反应方程式为
     
    ，此反应属于
     
    反应类型．
    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛，当将A和D连接时，D中看到的实验现象是
     
    ．证明CO2具有
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．
    （1）图中A是
     
    ，B是
     
    ，H是
     
    ；
    （2）写出①③反应的化学方程式：
    ①
     
    ；
    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度
    温度/℃ 0 20 40 60 80
    溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
    （1）硝酸钾溶液中的溶剂是
     

    （2）20℃时，向100g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到
     
     （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是
     

    （4）如图所示，小烧杯中盛放的是上述（2）中所得硝酸钾溶液，若将少量的下列物质分别放入大烧杯中的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是
     
     （填字母）．
    A．冰   B．浓硫酸    C．氢氧化钠   D．硝酸按    E．干冰    F．生石灰
    （5）通过
     
     操作可将上述（4）中析出硝酸钾晶体与硝酸钾溶液分离．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化肥包装袋上的部分说明如右图所示．
    （1）写出硝酸铵中含有的根离子符号：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）硝酸铵应具有的性质有
     
     （填序号）．
    A．易溶于水     B．有挥发性      C．耐热稳定性
    （3）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
    NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是世界水日．某化学兴趣小组在学校附近取了水样，请你一起完成下面的探究：
    （1）小明同学取少量浑浊的河水，他通过加入
     
    作为絮凝剂，使悬浮小颗粒等沉降下来．    
    （2）过滤时无需用到以下仪器中的
     
    （用序号表示）
    A、漏斗   B、烧杯   C、玻璃棒   D、铁架台   E、酒精灯
    （3）小明发现过滤后的滤液有颜色且有异味，他可以利用
     
    （填物质名称）的吸附作用将其除掉．
    （4）如何检验过滤后的水是硬水与软水？请简述实验操作中的现象和结论：
     

    （5）作为中学生，我们既要及时向环保部门反映污染水资源的现象也要积极宣传水资源的有限性和重要性，更要身体力行．请写出日常生活中你是如何节约使用水资源的：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：2个氯原子
     
    ，5个镁离子
     
    ，3个乙醇分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某实验探究的过程，请在下列横线上填上适当的内容．
    实验：向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红
    （1）提出问题：是什么粒子使石蕊溶液变色？
    （2）猜想：甲同学猜是水分子；乙同学猜是
     
    ；（写粒子符号）丙同学猜是硫酸根离子
    （3）实验步骤及其说明：
    ①在一支试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明
     
    ．
    ②在另一支试管中加入2mL硫酸钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液不变色，说明
     
    ．
    ③在第三支试管中加入2mL
     
    ，再滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明
     
    ．
    ④实验结论：
     
    同学猜想正确．
    ⑤在本实验中，
     
    同学的实验可以不做，因为
     
    ．

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