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5.某无色混合气体可能含有CO2、CO、H2和水蒸气中的一种或几种.依次进行如下实验(假设每步反应均完全):①通过固体氢氧化钠,气体体积变小;②通过灼热氧化铜,固体变红;③通过白色硫酸铜粉末,粉末变蓝;④通过澄清石灰水,石灰水变浑浊.由此可知原混合气体中(  )
A.一定有水蒸气B.一定有CO2C.一定没有CO2D.一定有H2和CO

分析 根据各种气体的性质和各操作的目的分析,氢氧化钠固体能吸收水和二氧化碳,灼热的氧化铜能和具有还原性的气体反应,白色硫酸铜粉末遇到水会变蓝色,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.

解答 解:①通过氢氧化钠固体后,气体体积变小;氢氧化钠固体吸收水和二氧化碳,体积会减小,这证明混合气体中至少含有CO2、H2O(气)中的一种,而且通过氢氧化钠固体后全部吸收;
②通过赤热的氧化铜时,固体变为红色;可能有CO还原氧化铜,也可能是氢气还原氧化铜,也可能是两者都有;
③通过白色硫酸铜粉末时,粉末变为蓝色,证明有水生成,而这部分水来源于氢气还原氧化铜时生成,所以必须有氢气;
④通过澄清石灰水时,溶液变浑浊证明有二氧化碳,而二氧化碳来源于一氧化碳还原氧化铜,所以必须有一氧化碳.
综上分析:混合气体中一定含有CO、H2,至少含有H2O、CO2中的一种.
故选D.

点评 本题考查混合气体的推断,题目难度不大,抓住题中反应的典型现象,掌握元素化合物的性质是做好此类题目的关键.

练习册系列答案
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12.下列各组物质分别放入足量的水中,能够大量共存且形成无色溶液的一组是(  )
A.CuSO4、NaCl、H2SO4B.Na2CO3、KOH、NaNO3
C.CaCl2、Na2CO3、AgNO3D.BaCl2、HNO3、Na2SO4

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13.氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科学常见的气体.
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先检验气体的纯度
(2)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)
 
①同学们设计了装置②,其作用是吸收气体中的水分和二氧化碳
②装置③、④中盛放的试剂依次是ba(填序号)
a.烧碱溶液       b.浓硫酸
③取一定量该气体进行实验,发现装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g.则气体X的可能组成是CH4;H2和CO;CH4、H2、CO.

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13.海洋是巨大的资源宝库,蕴藏着非常丰富的海洋资源,开发前景远大.
(1)海盐是人类最早从海洋中获取的矿物质之一.从海水中提取食盐的方法主要为盐田法,所得到的母液是当时温度下氯化钠的饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(2)某氯化钠溶液中含有较多CaCl2,按下图方案提纯得到氯化钠晶体.

①试剂A的化学式为Na2CO3
②加入足量稀盐酸的目的是除去过量的碳酸钠.
③操作Ⅰ、Ⅱ的名称分别是过滤、蒸发.
④操作Ⅰ、Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器,该仪器在操作Ⅱ中的作用是搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅.
(3)金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业,从卤水中提取镁的过程如图所示.

在上述转化过程中,所发生的化学反应属于分解反应的是③(填反应序号).

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20.物质的用途错误的是(  )
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C.食盐:制烧碱D.硫酸铵:作化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验方案的设计不能达到实验目的是(  )
A.
验证白磷的着火点比红磷低
B.
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C.
比较镁、锌的活动性顺序
D.
探究温度对分子运动的影响

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17.在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.如图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、D、I是氧化物,I中两种元素质量之比为3:4;B元素在地壳中的含量位居第三;C由三种元素组成;G为紫红色.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.

(1)写出G的化学式Cu;E的化学式CuSO4.I的化学式CO.
(2)写出B→A反应的化学方程式4Al+3O2═2Al2O3
(3)反应①、②和③的基本反应类型相同,该基本反应类型是置换反应.
(4)写出H与D反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+Cu.

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15.在横线填上相应的物质序号:①碱石灰;②生石灰;③冰水共存物;④水银;
(1)属于混合物的是①(2)属于氧化物的是②③;(3)属于单质的是④.

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