分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氧原子,就可表示为:2O;
碳酸钙是由显+2价的钙元素和显-2价的碳酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:CaCO3;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以碳酸钠中钠元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+1}{Na}$2CO3;
碳酸发生分解生成二氧化碳和水,反应的化学方程式是:H2CO3=H2O+CO2↑;
故答案为:2O CaCO3 $\stackrel{+1}{Na}$2CO3 H2CO3=H2O+CO2↑
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验方法 | |
A | 鉴别二氧化碳、氧气和空气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象 |
B | 除去CO2 中的少量 CO | 点燃混合气体 |
C | 除去MnO2中的C | 通过盛有CuO的硬质玻璃管,加热 |
D | 区分硬水和软水 | 观察颜色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 双氧水中加入二氧化锰,溶液变蓝 | |
B. | 氧化铝放入稀盐酸中,产生大量气泡 | |
C. | 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀 | |
D. | 铵盐与碱溶液混合加热,产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 五硼烷中含硼元素和氢元素 | |
B. | 五硼烷的相对分子质量是64g | |
C. | 五硼烷属于化合物 | |
D. | 1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮属于非金属元素 | B. | 氮气的化学式为N2 | ||
C. | 氮原子的相对原子质量是14.01 | D. | 氮原子的质子数为7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验前,应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色 | |
B. | 实验时,应使用石棉网 | |
C. | 实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃 | |
D. | 镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的白光,有大量黑烟生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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