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9.浙江因水而名,因水而美,因水而兴.水是生命之源,也是浙江之源.省委提出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”决策部署.
(1)治污水:治污水是“五水共治”的重头戏.近年来,由于富营养化污染,舟山市很多河道都出现了水葫芦疯长,给河道环境及功能造成很大危害.要彻底治理水体的富营养污染,应该从根本上控制P元素的排放.
(2)防洪水:洪水猛于兽,具有很强的破坏性,是因为洪水具有很大的机械能.
(3)排涝水:修建排水设施,以保证暴雨后能在较短时间排出积水,确保老百姓家不进水.
(4)保供水:饮水安全是保供水的重要内容.如图为自来水厂净水过程的示意图.自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有ABE.A.沉淀B.过滤C.煮沸D.蒸馏E.吸附

(5)抓节水:节约是中华民族的传统美德,浪费可耻.请你提出校园节水的一种方式随手关闭水龙头.
(6)环境保护是一盘大棋,水、空气、土壤等都应该保护好,只有这样,才能让天更蓝、山更绿、水更清,圆人民的生态梦.

分析 (1)根据水质富营养化,河水中的氮、磷两种元素含量过高解答;
(4)可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑;
(5)根据节约用水的方法和措施进行分析解答;

解答 解:
(1)近年来,由于富营养化污染,舟山市很多河道都出现了水葫芦疯长,给河道环境及功能造成很大危害.要彻底治理水体的富营养污染,应该从根本上控制磷元素的排放.
(4)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附.故填:ABE.
(5)在生活中节水措施有:首先,要树立惜水意识,开展水资源警示教育;其次,必须合理开发水资源,避免水资源破坏;第三,提高水资源利用率,减少水资源浪费;第四、进行水资源污染防治,实现水资源综合利用.节约用水人人有责,如刷牙用口杯接水;工业用水重复利用;洗衣水用来拖地后再冲厕所;园林采用喷灌浇水;生活污水集中处理后再利用等.校园节水的一种方式是:随手关闭水龙头.
答案:
(1)P;
(4)ABE.
(5)随手关闭水龙头.

点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.物质王国举行一场趣味篮球赛.某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传球,最后由二氧化碳“队员”投篮进球完成一次有效进攻.场上“队员”位置及传球路线如图所示.
(1)A位置“队员”代表的物质是硫酸.
(2)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给铁“队员”外,还能直接传球给氢氧化钙“队员”(填物质名称).
(3)写出连线①代表的物质间发生反应的化学方程式:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.表是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

(1)表中13名称是铝,该元素的原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成阳离子,其离子符号是Al3+
(2)图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=38,锶元素的氯化物的化学式为.通过如表分析可知,锶元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜,同学们设计了下列三种实验方案:
甲:Cu $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
乙:Cu $→_{△}^{氧气}$CuO $→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
丙:Cu $\stackrel{硝酸银溶液}{→}$ Cu(NO32 $\stackrel{氢氧化钠溶液}{→}$Cu(OH)2 $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
请你对上述三种方案进行交流评价:
(1)不能达到预期目的是方案甲.
(2)在设计实验方案时,不但要从理论上考虑其可行性,在实际中还要考虑其合理性.最优的方案是乙,理由是操作简单,原料利用率高等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.水中通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质中,硫元素具有相同化合价的是(  )
A.Na2SO4和H2SB.H2SO4和SO2C.SO2和H2SO3D.S和H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学使世界变得绚丽多彩,化学就在我们身边,请用所学的化学知识回答下列问题:
(1)农村居民通过打压水井引用地下水,地下水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),生活中一般采用加热煮沸的方法使地下水进一步软化.
(2)古代名家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,是因为碳的化学性质在常温下比较稳定.
(3)做饭的铁锅容易生锈,请结合生活实际,简单说出一种防止铁锅生锈的方法:不用时保持铁锅干燥或涂一层植物油.
(4)汽车已称为现代生活中不可缺少的代步工具,汽车尾气对环境的影响越来越受人们的关注,如图表示治理汽车尾气所涉及的围观过程.

写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)写出图中标号a仪器的主要用途用于收集或储存少量气体.
(2)实验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用AFG(填字母),组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品.
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是浓硫酸 (填“浓盐酸”“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),其理由是浓硫酸具有吸水性,气体通过H时应从b(填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验是科学探究的重要方法.如图是利用铜粉来测定空气中氧气含量的实验装置图,注射器和硬质玻璃管是连通的,硬质玻璃管另一端连接一个气球.相关实验数据如下表:
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积
25mL15mL9mL
则该实验测得空气中氧气的体积分数为(  )
A.21%B.20%C.40%D.15%

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同步练习册答案