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实验室欲配制5g质量分数为50%的NaCl溶液.试回答下列下列问题.分别说明图中A、B操作对实验结果的影响,并改正.
A操作导致所配溶液溶质的质量分数________,(填偏大、偏小或不变,下同)
B操作导致所配溶液溶质的质量分数________.

偏小    偏大
分析:使用托盘天平称量物品时,应该“左物右码”,且物体的质量=砝码的质量+游码的质量;
量筒度数时,应该视线与液面的最低处保持水平.仰视读数时,所量取的液体体积偏大;俯视读数时,所量取的液体体积偏小.
解答:A操作中:使用托盘天平称量NaCl固体时,物品与砝码的位置颠倒了,致使所称取的固体质量偏小,即配制的溶液的溶质质量偏小,则溶液溶质质量分数偏小;
B操作中,俯视读数,会使所量取的液体体积偏小,即配制的溶液的溶剂质量偏小,则溶质质量分数偏大.
故填:偏小;偏大.
点评:此题注意考查了配制一定质量分数的溶液的误差分析.实验是学习化学的基础,所以,必须科学的做实验,减小误差.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?太原)某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液,现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品.
(1)查阅KNO3和NaCl的溶解度曲线,如图.从图中可得到的一条信息是
20℃时KNO3的溶解度为31.6g
20℃时KNO3的溶解度为31.6g
(合理即可).50℃时,将85.5g固体药品溶于100g水中,得到的是KNO3
不饱和
不饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.将KNO3提纯的方法是
降温结晶
降温结晶

(2)小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液,其操作步骤是:计算、
称量量取
称量量取
溶解
溶解
、装瓶贴标签.经检测,小明所配溶液中KNO3溶质质量分数偏小,其原因可能是
①②
①②

①KNO3固体仍然不纯     ②溶解前,烧杯中有少量水
③量取水时,俯视读数   ④装瓶时,有少量溶液洒出
(3)小红提出,也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液,你认为是否可行
不行
不行
(填“行”或“不行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?无锡)如图是某医用“葡萄糖氯化钠注射液”的部分文字说明.
      药品名称:葡萄糖氯化钠注射液
成分:葡萄糖5%与氯化钠0.9%,辅料为注射用水
性状:本品为无色的澄清液体
作用:补充热能和体液
规格:500mL(1)该注射液中含有的阳离子的符号为
Na+
Na+

(2)葡萄糖的化学式为C6H12O6,则葡萄糖的相对分子质量为
180
180
,其中碳元素的质量分数为
40%
40%

(3)在人体组织中,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转化成二氧化碳和水,同时放出能量,请写出该反应的化学方程式:
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

(4)若该注射液的密度为1.0g/cm3,配制500mL该注射液需氯化钠
4.5
4.5
g.某同学欲在实验室中配制一定质量的该溶液,需用到的玻璃仪器有:烧杯、量筒、胶头滴管和
玻璃棒
玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲配制5g质量分数为50%的NaCl溶液.试回答下列下列问题.分别说明图中A、B操作对实验结果的影响,并改正.
A操作导致所配溶液溶质的质量分数
偏小
偏小
,(填偏大、偏小或不变,下同)
B操作导致所配溶液溶质的质量分数
偏大
偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某实验室欲配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液,现实验室只有含少量NaCl的硝酸钾固体药品.
(1)查阅硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线,如图.从图中可以得到的一条信息是
 

(2)50℃时,将85.5g固体药品溶解于100g水中,得到的是硝酸钾的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.将硝酸钾提纯的方法是
 

(3)小明用提纯后的硝酸钾固体配制1000g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液,其操作步骤是:计算,
 
,装瓶贴标签.经检测,小明所配溶液中硝酸钾的溶质质量分数偏小,其原因可能是:
 

①硝酸钾固体仍然不纯      ②溶解前烧杯中有少量水
③量取水时,俯视读数      ④装瓶时,有少量溶液洒出
(4)小红提出,也可以用20℃时31.6%的硝酸钾溶液稀释配制5%的溶液,你认为是否可行
 
(填“行”或“不行”).

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