【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,请你回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:a_____。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气,应选用_____(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:连接好仪器,把导管口浸入水中,然后_____,观察到有气泡冒出,说明装置气密性好。其反应化学方程式为_____。
(3)若用E装置收集某气体,则该气体应该具有的物理性质是_____。
【答案】酒精灯 AC 手紧握试管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 密度比空气小
【解析】
解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:酒精灯;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;检查装置的气密性的方法是:连接好仪器,把导管口浸入水中,然后手紧握试管,观察到有气泡冒出,说明装置气密性好;故答案为:AC;手紧握试管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用E装置收集某气体,则该气体应该具有的物理性质是:密度比空气小;故答案为:密度比空气小;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NaOH俗称火碱、烧碱、苛性钠,是常见的碱,请回答下列问题:
(1)NaOH的名称是_____,易溶于水,溶于水生成自由移动的_____(填微粒符号),所以NaOH溶液能够导电。
(2)向NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液的pH_____(填”增大”、“减小”或“不变”)。
(3)在试管中加入2mL 10%NaOH溶液,滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴,生成_____色的Cu(OH)2沉淀。用试管中的物质检验葡萄糖,发生如下反应:C6H12O6+2Cu(OH)2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O↓+3X,推测X的化学式为_____。
(4)参考如图,在( )内画出“→”或“﹣”补全图例______(“→”表示物质间转化,“﹣”表示物质间相互反应)。
请写出图例中,能发生复分解反应的化学方程式:_____(写出一个即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料用途广泛,根据所学知识回答:
(1)我国科技迅猛发展,航海及军事领域取得重大突破。建造航母用到了钛合金,工业制钛有一种反应为:,X的化学式为_____,钛合金具有强度高、硬度大、质量轻、耐腐蚀等性能。
(2)航母外壳使用的是钢铁材料并用涂料将钢铁材料覆盖,使用涂料是为了防止钢铁材料与_____接触而锈蚀。
(3)为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱,某同学设计了下列实验(每步均充分反应),其中能达到目的是_____(填序号)。
A 溶液中加入足置铜粉后,再加入铁粉
B 溶液中加入足量铁粉后,再加入溶液
(4)冶炼2900t含四氧化三铁80%的磁铁矿石,理论上能得到含杂质2%的生铁的质量是_____t(结果精确到0.1)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高阳同学通过阅读课外资料得知,潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂,有关反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如图所的装置来制取CO2并验证其与Na2O2的反应。
(1)装置B的作用是_____。
(2)反应一段时间后,装置E中收集到的气体主要是_____;反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分是什么?高阳为此又进行了如下探究:
(猜想与假设)
猜想一 Na2CO3
猜想二Na2CO3和Na2O2
猜想三Na2CO3和NaOH
你认为还可能是_____
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中,加入足量的水,振荡 | 固体完全溶解,_____ | 样品中一定没有Na2O2 |
②取少量实验①所得溶液于另一试管中,加入过量的BaCl2溶液,振荡 | 有白色沉淀产生 | 猜想三正确 |
③取少量实验②所得上层清液于另一试管中,加入_____溶液,振荡 | 有白色沉淀产生 |
(反思与评价)反应后装置C硬质玻璃管中的固体含有NaOH,原因可能是_____。
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【题目】某1000g饮用矿泉水中的成分如图所示。
(1)在偏硅酸(H2SiO3)中,氢元素与氧元素的质量比为___________(最简整数比)。
(2)在偏硅酸(H2SiO3)中,氧元素的质量分数的计算式为______________________。
(3)某同学喝了500g该矿泉水,他同时摄入的钙元素的质量为_____________mg。
(4)求50mg偏硅酸(H2SiO3)中,硅元素的质量_________(精确到0.1mg)。
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”,实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5.
请你参与探究:
(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(查阅资料)红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想与假设)
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是____________.
(交流与讨论)
(1)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是___.
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷换为白磷,则白磷燃烧的现象_________.(与红磷相同)
②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是____________.
③通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这是利用了金属的_________性。
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连的两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件巳略去)
(1)A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,D是有毒物质,则A为_____,C与D发生的化学反应方程式为_____。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,D胃酸的主要成分。则A为_____,写出D—C反应的化学方程式:_____;A→B的反应方程式_____。
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【题目】甲、乙两种均不含结晶水的固体物质(设它们从溶液中析出时也都不含结晶水)的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是( )
A. t1℃时,将甲、乙各17g分别加入到50g水中,所得两溶液的质量相等
B. 将甲、乙两种溶液由t3℃降温至t2℃,所得两溶液中溶质质量分数一定相等
C. 若甲中混有少量的乙,可先配制较高温度下甲的饱和溶液,再采用降温结晶的方法提纯甲
D. 将t3℃时甲的饱和溶液100g降温至t1℃,析出甲的质量是59.4g
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【题目】碳铵是一种常用的化肥,它在常温下易分解。某化学兴趣小组对碳铵的成分存在疑问,进行了如下探究。
(查阅资料)氨气具有刺激性气味,极易溶于水,其水溶液呈碱性;氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;氨气不与碱石灰反应。
Ⅰ.检验溶液中的阴,阳离子。
取少量碳铵放入试管中,加入盐酸,把生成的无色无味的气体通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成。再另取少量碳铵放入试管中,加入浓溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体,石蕊试纸变蓝色。
(1)根据实验现象,推测碳铵中所含有的阴离子可能是_______和_________(填离子符号)
(2)根据实验现象,碳铵与浓溶液加热反应生成了________(填化学式)气体。
Ⅱ.测定碳铵中C元素和N元素质量比,在此过程中,用到如图一所示装置。请回答:
(3)给碳铵固体加热时,试管口略向下倾斜的原因是_______________。
(4)从安全和环保的角度考虑,本实验可以用如图一所示的气球来收集尾气,还可以选用如图二所示的_______(填序号)装置来处理尾气。
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