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(1)水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
①下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸馏       C.过滤      D.静置沉淀
②区分硬水和软水常用的物质是
 

③如图1为电解水的装置,

A、B试管中得到的气体体积比为
 
,通过此实验证明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式为
 

④下列对水资源认识的叙述中错误的是
 

A.水体污染加剧了淡水资源的危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C. 地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
(2)钙为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图如图2:
①X的值是
 
,②钙原子容易
 
电子形成离子.
③如图3微粒中
 
与钙元素具有相似的化学性质(填序号)
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水
分析:根据已有的水的净化的知识分析解答;区分硬水和软水使用的是肥皂水;根据节约用水和保护水资源的措施解答;根据微观粒子的结构示意图的意义解答即可.
解答:解:(1)①蒸馏是净化程度最高的是净水方法,故填:B.
②区分硬水和软水常用的物质是肥皂水,故填:肥皂水.
③A中得到的是氢气,B中得到的是氧气,A、B试管中得到的气体体积比为2:1,通过此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,水通电能分解生成氢气和氧气,故填:2:1,氢元素和氧元素,2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
④A.水体污染加剧了淡水资源的危机,正确;
B.节约用水是每个公民应尽的义务,正确;
C. 地球表面约71%被水覆盖,可利用的淡水资源并不丰富,相反还很缺乏,错误;
故填:C;
(2)①在原子和核内质子数=核外电子数,故X的值是2+8+8+2=20,故填:20,
②钙原子最外层电子数为2,易失去电子形成离子,故填:失去.
③最外层电子数相同的原子一般具有相似的化学性质,如图3微粒中C与钙元素具有相似的化学性质,故填:C.
点评:本题考查的是水的电解以及原子结构示意图的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

电解食盐水的化学方程式为:2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+Cl2+H2
(1)电解117g食盐水,能产生多少克的氯气、氢气?
(2)所得的氯气和氢气可用于制造用途广泛的氯化氢:H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl,按上题所得的氯气和氢气制氯化氢,最多是否为73g?不用化学方程式也能直接推算吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝在空气中形成氧化铝薄膜的化学方程式为
 
,氢气点燃前验纯的原因
 
,使地下水变为自来水的过程中需要加入明矾,它的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量碳酸钙中逐渐加入稀盐酸直至过量,如图是反应过程中某种物质的质量Y随着稀盐酸的加入质量变化的关系,则Y不可能表示(  )
A、碳酸钙的质量
B、生成氯化钙的质量
C、生成二氧化碳的质量
D、生成的水的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是(  )
A、蒸馏B、过滤
C、吸附沉淀D、静置沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是与人类关系最密切的一种的气体.下列与氧气有关的说法正确的是(  )
A、
测定空气中氧气含量,用木炭代替红磷
B、
用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气
C、
硫在氧气中剧烈燃烧,产生淡蓝色火焰
D、
水在通电条件下分解,负极产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,该设计的化学操作方法是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)自然界的水有软水和硬水之分,用
 
以简单区分硬水和软水,在家庭中降低水的硬度的常用方法是
 

(4)保护水资源,我们应该采取的措施是
 

(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 
.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的 气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
 

 
有二氧化碳.化学方程式为
 
(3)测定氧气含量.【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量.

a.实验中磷的量应为足量,原因是
 

b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案
 
.原因是
 
.(任写一个)
c.磷燃烧的现象是
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出用装置B制氧气的一个化学方程式
 
.A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
.检验氧气的方法
 

(2)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用图中
 
组装一套制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳的方法是
 

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