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13.某研究小组同学发现,超市里有一种神奇的污渍爆炸盐(如图1)能除去各种顽固污渍,溶于水,有许多气泡产生.该小组同学探究该气体的成分.

【猜想与假设】
小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明说:不可能含有N2,因为根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素.
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃
易爆,CO有毒.
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,写出①中发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,燃
带火星的木条也不能复.
(3)为了进一步确定是否产生了O2,老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图2所示,证明该气体中有(填“有”或“没有”)氧气.

分析 【猜想与假设】根据化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变进行分析;
根据一氧化碳有毒,能够危害人体健康进行分析;
【得出结论】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
根据纯净的氧气能使带火星的木条复燃进行分析;
根据一般情况下,二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧进行分析.

解答 解:【猜想与假设】根据质量守恒定律,因为反应物中不含氮元素,所以不可能生成N2
不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,CO、H2易燃易爆,且CO有毒;
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳能够和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是:如果该气体中含有氧气,但是氧气的浓度较小时也不能使带火星的木条复燃,同时二氧化碳不支持燃烧.
(3)通过分析题中的数据,氧气量随着时间的增加在不断增加,所以证明该气体中肯定含有氧气;
故答案为:【猜想与假设】根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素;有毒;
【得出结论】(1)二氧化碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)不能;若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.
(3)有.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学与生活与环境及社会的发展息息相关,请按要求填空.
(1)生活用水在净化过程中常用活性炭来吸附色素和异味,一般可以通过煮沸的方法降低水的硬度.
(2)我国古代书法家、画家用墨书写或者绘制的字画能够保存很长时间不变色,原因是常温下,碳的化学性质不活泼.
(3)铁制品容易生锈的环境是潮湿的空气中.
(4)写出家庭生活中一种节水做法是洗菜水浇花等.
(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是清除可燃物.
(6)影视舞台上经常见到云雾缭绕,使人如入仙境的景象.产生这种景象可以用的物质是干冰.

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4.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行试验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:溶液不变色结论:猜想一不正确
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液.
实验现象:开始有气泡产生,一段时间后产生沉淀 结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?acd(填序号)
a.pH试纸     b.氢氧化钠溶液     c.紫色石蕊溶液       d.铁
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀铁质下水管(写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙.

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1.某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.
探究一:该气体的成分可能是CO2、O2、CO、H2、N2
【猜想一】不可能含有N2,因为根据质量守恒定律,反应物中不含氮元素.
【猜想二】不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,CO有毒,H2具有可燃性.
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳.
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.
探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性.
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显酸性.

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8.化学概念在逻辑上存在如图所示关系时,对下列概念间的关系说法正确的是(  )
①纯净物与混合物属于包含关系   ②化合物与氧化物属于包含关系
③单质与化合物属于交叉关系   ④金属元素与非金属元素属于并列关系
A.①②B.③④C.①③D.②④

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18.用文字描述或化学符号填空
①3Na3个钠原子     ②氯离子Cl-

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5.实验室提供了如图1仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:

(1)若用高锰酸钾来制取一瓶氧气,你认为除需要用到上面的⑤⑥⑦仪器外,还需上面的仪器有①②⑨⑩(填序号).
(2)甲同学设计了如图2装置制取CO2,实验前对该装置进行了气密性检查:打开装置中的活塞,发现分液漏斗中的水没有流下,于是得出“气密性好”的结论.你认为甲同学的检验方法是否可行?否(填“是”或“否”).乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法,请你帮助完成:关闭活塞,在集气瓶中加水浸没导管末端,用冷毛巾敷住锥形瓶片刻 (只要合理的答案也可),若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降,则气密性好.
(3)若要得到干燥的CO2,还需要一个干燥装置如图3,干燥剂为浓硫酸.气体应从b方向进入.利用该装置也可以检验生成了二氧化碳,瓶中应放入的试剂为澄清的石灰水,发生的化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.学习化学使我们对一些图标有了认识.在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地应标注的图标是(  )
A.B.C.D.

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3.结合图1回答问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填标号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置是B(填标号),可选用的收集装置是C(填标号),反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)一种洗气装置如图2所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从a(填“a”或“b”)端导管口通入.

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