(1)农业生产中氯化铵 (能或不能)与草木灰一起使用,请写出氯化铵与熟石灰反应的方程式 ;
(2)工业上用盐酸除铁锈的方程式为 ,若盐酸过量,溶液最终呈
色
(3)实验室用过氧化氢制取氧气的方程式为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
电解水实验中,为了增加水的导电性,可在水中加入一定量的硫酸钠。
(1)某次实验中,将20克9%的硫酸钠溶液倒入盛有160克水的烧杯中,混合均匀后,所得溶液的溶质质量分数为 ;
(2)将上述所得溶液全部倒入电解水装置,当通电反应到所剩溶液中的含水量为98%
时,可制得多少克氢气?(要求利用化学方程式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实的结论或解释中不正确的是
A.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高分子间隔变大
B.墙内开花墙外香——分子在不断运动
C.盐酸、硫酸都具有酸的通性——它们在水溶液中都能电离出H+
D.铝及其合金是电气、工业、家庭广泛使用的材料——铝比铁更活泼
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案或措施合理的是( )
A.除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后过滤
B.除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥
C.用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质
D.除去硝酸钠中少量硝酸铜,加足量铁粉,过滤、蒸发结晶
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验现象,可以判断其溶液一定呈酸性的是( )
A.滴加酚酞试液显红色的溶液 B.滴加石蕊溶液显蓝色的溶液
C.能够与碱发生反应的溶液 D.常温下,pH<7的溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是 ( )
A.自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有单质形式存在
B.甲能与盐酸反应而乙不能
C.甲能从乙的化合物溶液中置换出乙
D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,验证锌、铁、铜的金属活动性顺序.
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是 ;
(2)根据实验目的,该同学设计了实验I、Ⅱ两种合弹的方案,如图l所示:
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为 、 ;
(3)该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,溶液呈现青色.
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化应为:青色变浅至 色,最终变为无色;
B.向混合注中插人锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,经检验其组成为铁和铜.粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式: ;
② ;
(4)如图2所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:①电流表 ;②铜片表面 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。
(1)步骤1的化学方程式为 。
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量
溶液,若观察到试管内 ,则分解不完全。
(3)上述设想的优点有 (填字母序号)。
a.原料易得且可循环利用
b.充分利用太阳能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为 ,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有 (填字母序号)。
a.无色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH试纸
(5)请列举CO2的另两种用途 , 。
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