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    5．对钠原子和钠离子的叙述错误的是（　　）
    A．都属于钠元素B．化学性质相同
    C．钠离子比钠原子少一个电子D．核电荷数相同

    分析 根据钠原子和钠离子的结构来分析它们的核电荷数、电子数、电子层数之间的关系．

    解答 解：A、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，所以钠原子、钠离子具有相同的质子数，都属于钠元素，故正确；
    B、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，所以二者的核外电子数不同，化学性质不相同，故错误；
    C、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，钠离子比钠原子少一个电子，所以二者的核外电子数不同，故错误；
    D、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，所以钠原子、钠离子具有相同的质子数，而质子数=核电荷数，正确；
    故选：B．

    点评 本题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析，学生应能从微粒的结构的角度来分析，明确原子和离子之间的转化是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要的思维方式．如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列的问题．
    （1）硒原子结构示意图中的X=8，硒元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）硬水中含有的金属离子为Ca2+；Mg2+（填离子符号）
    （3）硫元素和硒元素的化学性质相似，所以硒酸的化学式为H2SeO4．
    （4）相对分子质量与标准状况下的气体体积之间存在紧密的关系（见下表），根据下表判断，
    氢气氧气氮气
    相对分子质量23228
    标准状况下，22.4L气体的质量2g32gY
    标准状况下22.4L氮气的质量Y为28g．请根据下表归纳出一条规律：标准状况下，22.4L气体的质量数值上等于其相对分子质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．部分变质的氢氧化钙样品24.8g，待其完全变质后，加入到200g稀盐酸中恰好完全反应，得到溶液216.8g，则原样品的变质程度为（　　）
    A．33.3%B．66.7%C．80%D．74%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是一种重要的资源．

    （1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）；
    （2）自来水厂净水过程中常用到明矾，其作用是吸附悬浮杂质，加速沉降；欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量　   B．分子种类　   C．分子间隔
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在化学反应中，反应前后元素化合价发生变化的反应就是氧化还原反应．氧化还原反应与四种基本反应类型的关系如图所示，则下列化学反应属于区域3的是（　　）
    A．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2OB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
    C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验是学习化学的一条重要途径．下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．用滴管向试管内加入少量液体
    B．用手捂住试管检验装置气密性
    C．将燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳是否收集满
    D．将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．化学知识在生活中有着广泛的应用，下列说法不正确的是（　　）
    A．血红蛋白质中含有铁元素，缺铁会引起人体贫血
    B．回收废弃的塑料可以减少白色污染
    C．NaCl和NaNO2有咸味，都可用作食物的调味品
    D．在发酵的面团中加入小苏打以提高馒头的口感和除去酸味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④（填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足　　　　②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收　　　 ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应停止后通空气的作用是把装置内的二氧化碳全部吸收．反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b，关闭弹簧夹c．
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．金秋时节，桔子成熟．在桔子汁中滴入紫色石蕊试液显红色，滴入无色酚酞试液不变色，由此可知，桔子汁的pH值在pH标准比色卡的区域可能是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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