“ .“ .“ 分别表示A.B.C三种物质的原子.下列关于如图说法正确的是( )A．反应的化学方程式为3B2+2AC=2B2+C2+2ABB．该反应为置换反应C．B2是催化剂D．该图表明化学反应前后分子.原子都不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“

”、“

”分别表示A、B、C三种物质的原子，下列关于如图说法正确的是（）

A．反应的化学方程式为3B₂+2AC=2B₂+C₂+2AB
B．该反应为置换反应
C．B₂是催化剂
D．该图表明化学反应前后分子、原子都不变

【答案】分析：解读图时要首先排除不参加反应的微粒的干扰，从而让真正反应的和生成的物质关系得以直观体现；参加反应的B₂分子只有一个，因此反应的方程式为：B₂+2AC=2AB+C₂；然后结合选项进行分析．
解答：解：A、因为反应物中有3个B₂分子，而产物中仍有2个B₂分子，说明参加反应的只有一个B₂分子，所以反应的方程式应该为：B₂+2AC=2AB+C₂；故A错误；
B、该反应中是一种单质（）和一种化合物（B₂）反应产生一种新的单质（C₂）和一种新的化合物（2AB），属于置换反应，故B正确；
C、从反应看B₂参加了化学反应，不符合催化剂的定义，故C错误；
D、该图表明化学反应前后分子发生变化，而原子的种类和个数都不变，故D错误；
故选项为：B．
点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：

【实验与探究】
小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表

	反应前镁带的质量	反应的固体产物的质量
第一次	2.4046g	3.8854g
第二次	2.4024g	3.8839g
第三次	2.4063g	3.8857g

分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成

g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外

（填“存在”或“不存在”）其他物质．
小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是

（填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、

、

（填化学式）三种物质．
小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为

，此时瓶中剩余气体的主要成分为

（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是

．
【交流与思考】
1、小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由

．
2、综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

初三（1）班学生将采集到的块状石灰石样品用水冲洗后晾干，称得样品质量为25.0g．该班甲、乙两组同学共利用这25.0g石灰石样品分别进行了如下实验．（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）
实验过程：甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，加入过量的10%的稀盐酸Mg，测定反应过程中锥形瓶中的药品质量变化．（如图a）
乙组：把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于另一锥形瓶内，加入10%的稀盐酸Ng，测定反应过程中锥形瓶中药品的质量变化．（如图b）
两组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如图c．