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7.下列化学用语与其含义相符的是(  )
A.${\;}_{Al}^{+3}$----铝离子B.N2----2个氮分子
C.3H----3个氢元素D.Na2CO3----碳酸钠

分析 A、化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
B、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
C、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
D、碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,写出其化学式即可.

解答 解:A、由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故$\stackrel{+3}{Al}$可表示铝元素的化合价为+3价,故选项化学用语与其含义不相符.
B、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为:2N2,故选项化学用语与其含义不相符.
C、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3H可表示3个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与其含义不相符.
D、碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为:Na2CO3,故选项化学用语与其含义相符.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.日常生活中的一些做法,没有充分科学依据的是(  )
A.预防流感的方法之一是关上门窗在室内用醋熏蒸
B.酒精能消毒,故可以大量饮酒
C.铁制品表面保持干燥可防止铁生锈
D.煤气泄露时不能开换气扇

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间,其中明矾起得作用是吸附悬浮杂质,加速沉降,稍后进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.
(3)硬水要转化为软水才能饮用.在生活中,你的处理方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.微量元素都是人体必需的元素
B.人体所需元素很多,因青少年生长发育快,应该多食保健品
C.地壳中含量最多的金属元素是铁元素
D.化学元素与人体健康有着密切的联系

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如表实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关
(2)小红设计了如表实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
实验方法可能观察到的现象结论

取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却
保持温度不变的红色不消失,自然冷却的红色消失红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7;冷却到常温pH=7.(填“<”“>”“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义.
4个硫酸根离子4SO42-,氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O,氧化铁Fe2O3,C碳元素、一个碳元素、碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学实验中,人的五官起着非常重要的作用,如图五官的使用符合实验要求的是(  )
A.
      鼻子闻
B.
       嘴巴吹
C.   
        耳朵听
D.
       眼睛看

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液.
②实验材料选择:根据胃液中酶的作用,实验材料应选择B(填字母),并各取2mL,分装在甲、乙两个试管中.
③实验药品选择:在下表中甲试管应加入2mL胃液,乙试管应加入2ml盐酸.
试   管
实验材料2ml2ml
实验药品
水浴温度38℃
④实验结果:甲试管中液体变澄清,乙试管中液体仍浑浊.
(2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸.可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL的实验材料和2ml盐酸.
(3)通过以上两个探究活动,我们可以得出的结论:胃液中含有消化蛋白质的酶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列仪器中可直接加热的是(  )
A.容量瓶B.烧杯C.量筒D.坩埚

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