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14.图1是元素周期表中硒元素的信息以及硒原子的结构示意图(图2),图3是A、B、C、D四种离子的结构示意图,据图回答问题:

(1)在硒原子的结构示意图中,m的值为34;n的值为6;硒元素位于元素周期表中的第四周期;硒元素属于非金属元素.(填“金属”或“非金属”)
(2)A、B、C、D中属于同种元素的是AC.(填序号)
(3)硒元素与A、B、C、D哪一种粒子的化学性质相似B.(填序号)
(4)由C元素和D元素组成化合物的化学式为MgCl2

分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;原子序数=核电荷数=质子数,结合当质子数=核外电子数,为原子,进行分析解答.
(2)根据不同种元素最本质的区别是质子数不同;进行解答;
(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关,决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,进行分析解答;
(4)首先确定元素名称,然后根据化学式的写法来分析.

解答 解:(1)根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为34,表示原子序数为34;根据原子序数=核电荷数=质子数,则图2中m的值为34;当质子数=核外电子数,为原子,则34=2+8+18+n,n=6.核外有4个电子层,故位于第四周期,由“硒”的汉字名称偏旁可知,属于非金属元素;故填:34;6;四;非金属;
(2)不同种元素最本质的区别是质子数不同,因此具有相同质子数的元素属于同种元素,故答案为:AC;
(3)决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,B粒子硒原子的最外层电子数相同,B粒子化学性质与硒原子化学性质相似.故填:B;
(4)C是12号元素,镁元素;D是17号元素,氯元素,镁原子最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子而显+2价,氯原子最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子而显-1价,所以二者组成的化合物的化学式为MgCl2;故填:MgCl2

点评 本题难度不大,明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、的信息是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列有三种制取硝酸铜的方案:
方案一:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H20
方案二:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
方案三:2Cu+O2+4HNO3(稀)=2Cu(NO32+2H2O
你会选择方案三来制取Cu(N032,你选择此方案而不选其它方案的理由是(写两点):
不产生污染环境的气体;制取相同质量的硝酸铜,消耗硝酸最少.

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13.如图是某化学反应的微观示意图,下列说法错误的是(  )
A.反应前后,原子的种类、数目都不变
B.反应前后,元素的种类不变
C.该反应是置换反应
D.反应前后各元素的化合价都发生了改变

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2.t℃时,硝酸钾在水中的溶解度为S,在该温度下,把bg硝酸钾晶体投入到cg水中,则:当S:100>b:c时,该溶液中质量的质量分数为W1%;当S:100≤b:c时,该溶液中溶质的质量分数为W2%,下列对W1%,W2%的计算正确的是(  )
A.$\frac{b}{b+c}$×100%
$\frac{s}{100+s}$×100%
B.$\frac{s}{100+s}$×100%
$\frac{b}{b+c}$×100%
C.$\frac{100}{b+c}$×100%
$\frac{100}{100+s}$×100%
D.$\frac{100}{100+s}$×100%
$\frac{100}{b+c}$×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为地壳中元素含量示意图,根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)请按地壳中元素含量由多到少的顺序,写出前四种元素的元素符号O、Si、Al、Fe.
(2)地壳中的元素(除“其他”外)属于金属的有6种,属于非金属的有3种.

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19.某课外活动小组的同学用如图所示装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体).实验过程是:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g.
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置.按如图所示(未装药
品)装配好仪器.
③检查装置气密性.
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞.
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置.
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应.
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置.
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL.
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品?不能(填“能”或“不能”).
(3)若不改变温度,如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性?把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,若一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示装置漏气(合理答案均可).
(4)经换算,该实验获得的氢气质量为0.002 0g.该镁带中单质镁的质量分数是80%.
(5)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果?否(填“是”或“否”),理由是因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积,所以对实验最终结果没有影响.

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3.过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答下列问题:
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4.实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,原因是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶,覆盖在石灰石的表面阻止与硫酸充分接触而终止反应.小明查阅资料后发现,在石灰石与硫酸反应停止后,加入少量氯化钠固体,能使反应继续进行,而加入少量的硝酸钾或硫酸铵固体却没现象.氯化钠中哪种成分促使石灰石与硫酸持续反应呢?小明设计了如下实验:向5支试管里各加入一块大小相近的石灰石和5毫升溶质质量分数为50%的硫酸,待反应停止后,再分别加入约0.2克的NaCI、KCl、NH4Cl、NaNO3、Na2SO4固体轻轻振荡.观察到的现象记录于表:
实验组次12345
物质NaClKClNH4ClNaNO3Na2SO4
现象继续发生反应生成气体,速度较快  继续反应生成气体,速度较慢 继续反应生成气体,速度较慢 没有很明显可见的现象 没有很明显可见的现象 
(1)实验中5支试管中反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法:比较相同时间内产生气泡的多少.
(2)小明为了研究Na+在实验中的作用,你认为应选择哪几组实验进行观察?1、2、3.
(3)通过实验可得出的结论是加快石灰石与硫酸反应是Na+与Cl-共同起作用;Cl-所起的用比Na+大.

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