【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,李铭和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到如图所示的pH曲线,请回答:
(1)由图可知该实验操作是将 滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为 ;
(3)实验过程中,李铭取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液.
【探究过程】
①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现 的现象.结论:该样品是a处溶液.
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液. | 只产生白色沉淀 | 该样品为b处溶液. |
该样品为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有 . |
【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑 .
【答案】(1)稀盐酸;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)【探究过程】
①溶液由无色变成红色;
②
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先产生气泡,后产生白色沉淀 | Ca2+、H+ |
【反思评价】反应物是否有剩余.(合理即可)
【解析】(1)由图象可知,该溶液的pH由大到小,说明是向碱溶液中滴加酸,故填:稀盐酸;
(2)氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)【探究过程】
①a处的溶液显碱性,能使无色的酚酞试液变红色;故填:溶液由无色变成红色;
②c处的溶液显酸性,溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢,其中的阳离子是钙离子和氢离子,溶液显酸性,加入碳酸钠后,先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,当盐酸完全反应后再与氯化钙反应生成白色沉淀;
【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑反应物是否有剩余;
故填:反应物是否有剩余.(合理即可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸既是重要的化工产品,又是重要的化工原料,还是实验室重要的化学试剂.
(1)将浓硫酸滴到布条上,放置一会儿后可以观察到布条变成 色.
(2)浓硫酸运输过程中出现泄漏通常用熟石灰进行处理,其化学方程式为: .
(3)浓硫酸能与金属铜反应,化学方程式为:Cu+2H2S04(浓)CuS04+2H2O+X,X的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】社会的文明和进步都离不开化学.下列事实与化学关系不大的是( )
A.食物、衣料和日常用品的丰富
B.“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
C.新型材料的合成
D.化肥的合理使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年10月26日下午,阿富汗东北部发生7.8级强烈地震,截至27日10点,地震已造成阿富汗境内至少34人死亡,巴基斯坦境内至少125人死亡,河水、饮用水受到严重污染,小明同学给灾区民众提供了一些饮用水的处理意见,你认为合理的是( )
A.用自制净水器过滤后,即可饮用
B.只要河水清澈透明就可以饮用
C.饮用水可以加入肥皂水杀菌再饮用
D.喝水前要加热煮沸进行消毒后再饮用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,正确的是( )
A.在空气中不能燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧
B.动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果
C.不使用催化剂,加热氯酸钾就不能分解放出氧气
D.使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中,理论上会发生 个化学反应。反应结束后有固体剩余。如果固体的成分就一种,固体是 (填化学式,下同),溶液中溶质最多有 种。
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