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17.用正确的化学用语填空:
(1)硅的元素符号Si;(2)2个二氧化碳分子2CO2
(3)3个铝离子3Al3+;  (4)磷酸(H3PO4)中磷是+5价H3$\stackrel{+5}{P}$O4

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)硅的元素符号是:Si;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个二氧化碳分子可表示为:2CO2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝离子可表示为:3Al3+
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以磷酸(H3PO4)中磷是+5价,故可表示为:H3$\stackrel{+5}{P}$O4
故答案为:(1)Si      (2)2CO2      (3)3Al3+    (4)H3$\stackrel{+5}{P}$O4

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.由一种盐和一种碱组成的固体混合物,按如图的步骤进行实验,请回答:

(1)蓝色沉淀D是Cu(OH)2,无色气体E是CO2(填化学式).
(2)写滤液A与溶液C反应的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)若固体中的盐不含氢元素,则这种固体混合物的组合可能是(填化学式):
第①种组合:NaOH、CaCO3;第②种组合:Ca(OH)2、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学与生活息息相关.
(1)喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度随温度的升高而降低.
(2)下列节水措施正确的是ABC.(填字母)
A.农业上改大水漫灌为滴灌    B.用淘米水浇花   C.使用节水龙头   D.用大量的水冲洗汽车
(3)过多的二氧化碳会导致温室效应增强,而绿色植物的光合作用 却能吸收二氧化碳.
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水蒸气隔绝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验方案,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A鉴别氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条分别伸入三种气体中
B除去氯化钾溶液中的少量氯化铵滴加适量氢氧化钠溶液
C区别涤纶制品和纯棉制品灼烧、观察是否能燃烧
D验证盐酸中的H+能使紫色石蕊溶液变红将紫色石蕊溶液分别滴入蒸馏水、
稀盐酸、氯化钠溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.远到恒星、行星、近到树木、花草、物质世界一刻不停地发生着变化,下列过程发生了化学变化的是(  )
A.干冰升华B.瓷器碎了C.沙子变成了沙罐D.烘烤食物

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2.实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室用A、B装置都可以制取氧气,用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B装置还可以用来制取H2,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选C做气体发生装置,其优点是便于控制反应速率.
(3)选择气体的发生装置时,应该考虑的因素有反应物的状态和反应条件.甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得,实验室制取甲烷应选用的发生装置是(填序号)A.
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物,它是一种无色无味,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)D.

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9.能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是(  )
A.CuB.H2SO4C.Ba(NO32D.Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验设计时化学实验的重要环节,请根据下列实验要求回答相关问题:
实验一实验二
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是干燥的石蕊试纸无变化,湿润的蓝色石蕊试纸变红色,结论是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
实验三实验四
(3)实验三目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶质、溶剂的质量相等.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30mL20mL12mL16%
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小”、“偏大”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的利用对人体健康没有危害的是(  )
A.福尔马林浸泡海鲜B.用氮气给食品保鲜
C.用工业酒精勾兑白酒D.大量使用亚硝酸钠腌制肉类

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