【题目】归纳总结是学习化学的重要方法之一,下面是聪聪同学对所学部分化学知识的归纳,其中有错误的一组是( )
A.物质的性质和用途 | B.保护环境 |
可燃性—甲烷常用作燃料 稳定性—氮气填充食品包装袋 吸附性—活性炭用来净化水 | 控制白色污染—开发使用生物降解材料 防止水的污染—提倡使用无磷洗衣粉 减少空气污染—改变能源结构绿化环境 |
C.元素符号周围数字的含义 | D.须辨清的物质 |
正上方数字表示元素的化合价 前面的数字表示分子的个数 右下方的数字表示一个分子中含有的原子数 | 铅笔芯中不含铅主要成分是石墨 干冰不是冰是固体二氧化碳 纯碱不是碱是盐 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、甲烷有燃烧性,所以可以作为可燃物;氮气化学性质不活泼,性质稳定,所以可以用来填充食品包装袋;净化水,需要除去不溶性杂质和可溶性杂质,活性炭具有吸附性,可以吸附不溶性杂质和少量可溶性杂质,所以可以用来净化水,故不符合题意;
B、白色污染是对废塑料污染环境现象的一种称谓,由于随意乱丢乱扔,塑料自然降解非常缓慢,少的几年,多的几十年甚至几百年,给生态环境和景观造成了污染,故开发使用生物降解材料,可以保护环境;有磷的洗衣粉排到水中,会造成水体富营养化,植物疯狂生长,会破坏生态环境,故提倡使用无磷洗衣粉,可以防止水的污染;化石能源的燃烧,会伴随着和等污染气体的排放,故改变能源结构,可以减少空气污染,故不符合题意;
C、元素符号周围数字的含义,正上方数字表示元素的化合价,如:,前面的数字表示原子的个数,如:,右下方的数字表示一个分子中含有的原子数,如:,故元素前面的数字不表示分子的个数,符合题意;
D、铅笔笔芯主要成分是石墨与黏土按一定比例混合而成,故不含铅;干冰是二氧化碳的固态形式,而冰是水的固态形式,故干冰不是冰;纯碱是,金属阳离子与酸根阴离子结合的化合物属于盐,所有的阴离子都是的化合物属于碱,故纯碱属于盐,不符合题意。
故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读资料并回答问题
钠(Na)是一种银白色金属,质软而轻,可用小刀切割,密度比水小,为 0.97g/cm3,熔点97.81℃,沸点 882.9℃。钠刚切开时,新切面有银白色光泽,但在空气中马上氧化转变为暗灰色。钠能与水发生剧烈反应生成氢氧化钠和氢气,量大时发生爆炸。钠还能在二氧化碳中燃烧,生成纯碱和一种气体氧化物。金属钠往往浸放于液体石蜡、矿物油和苯系物中密封保存。
(1)贮存金属钠时,用液体石蜡包裹的作用是______;
(2)金属钠在二氧化碳中燃烧的反应方程式是_______。铷(Rb)是一种银白色蜡状金属,化学性质与金属钠很相似,但比金属钠更活泼,遇水即在表面发生剧烈的反应并发生爆炸,该反应可表达为:
(3)推测溶液A中可能含有一种我们非常熱悉的离子____(填微粒符号),并设计3个不同的实验方案对此猜想进行验证。限选试剂:MgCl2溶液、CuSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铁。
方案 | 验证预测的实验操作 | 预期现象 |
1 | 取少量溶液A于试管中,滴入____,振荡观察。 | 如果观察到___________则预测成立。 |
2 | 取少量溶液A于试管中,滴入____,振荡观察。 | 如果观察到___________则预测成立。 |
3 | 取少量溶液A于试管中,滴入_____,振荡观察。 | 如果观察到________________则预测成立。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该石灰石样品6.0g放入烧杯中,然后向烧杯中逐渐加入一定浓度的稀盐酸至不再产生气泡为止,共用去稀盐酸的质量为49g。反应后测得烧杯中剩余物质的质量为52.8g。(样品中所含杂质不参与反应)
(1)完全反应后生成的二氧化碳质量是______g;
(2)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。(结果保留小数点后一位)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据微粒结构示意图填空。
(1)如图A、B是两种微粒的结构示意图,回答下列问题:①若A表示原子结构示意图,则X=________。②若B表示某阳离子的结构示意图,则Y的数值可能是__________。(填序号)
a.11 b.10 c.9 d.8
(2)若A、B表示的粒子结构示意图,A原子在化学反应中容易__________ (填“得到”或“失去”)电子,B粒子的化学性质__________ (填“稳定”或“活泼”),写出由A元素和B元素组成的化合物的化学式__________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组对比实验,能达到实验目的是( )
A.探究铁生锈的所有条件
B.研究气体是否与水发生反应
C.探究分子是不断运动的
D.研究白磷燃烧是否需要
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体并进行相关的实验探究,请你共同参与回答下列问题:
实验一、探究气体的制取
(1)写出标号仪器的名称:①________________;②________________。
(2)实验室选用B、E装置制取氧气,请写出其发生反应的化学方程式________________;若实验中始终未能集满氧气,可能的原因是________________________(填字母序号);
A 装置可能漏气 B 药品用量可能不足 C 导气管未伸到集气瓶底部
(3)实验室常用来制取氢气的化学方程式________________,该反应获得的氢气中常混有少量水蒸气,可通过盛有________________(填一种物质的名称)的F装置除去水蒸气,混合气体应从F装置的________(填“a”或“b”)口通入。
实验二、回收反应后的剩余物
用高锰酸钾制取氧气的实验中,欲从完全反应后的剩余物中回收某些物质,根据查阅的资料设计了如图所示实验方案:
(查阅资料)
①滤纸的主要成分是纤维素,能和纤维素反应;
②在中性溶液中比较稳定,在碱性加热条件下,溶液中会有部分和反应生成;
③锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为、和KOH,反应的化学方程式为:。
(实验方案)
(1)滤纸的主要成分纤维素属于________________(填“有机物”或“无机物”);
(2)回收物甲是________________________(填化学式);
(3)滤液B中一定含有的溶质是________________________;
(4)静置后过滤时,发现滤液浑浊,在所用仪器洁净、操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是________________________________________________;
(5)降温结晶、过滤后,低温烘干高锰酸钾晶体其目的是________________________;
(6)请你对溶液B的颜色提出设想并说明依据:________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】进入复习阶段,强强小组亲自到实验室探究了久制氢氧化钠固体中的成分
(1)氢氧化钠俗称__________,需要将之密封保存的原因是___________________.
(成分猜想)1.全部是;2.全部是;3.是和混合物
(方案设计)
小组实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
第一步:取无色溶液A于试管中,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡 | 现象a:白色沉淀 | 反应化学方程式①为______________ | 猜想3成立 |
第二步:静置后,取上述试管中的上层清液少许于另一支试管中,并滴入几滴无色酚酞溶液,振荡. | 现象b:②________________ | 清液中含有氢氧化钠 |
结论质疑:真真认为以上实验并不能证明猜想3成立,理由是③______________.
反思改进:为保证上述实验结论的可靠性,可以把氢氧化钙换成④_____________.
(3)继续探究:请你再设计一个简单实验证明猜想1是正确的,实验所需结论必须从下列提供的试剂:无色溶液A、酚酞溶液、氢氧化钡溶液、硝酸钙溶液和稀盐酸中选择。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
⑤______________ | ⑥________________ | 样品中不含碳酸钠 猜想1正确 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_____;②_____。
(2)A装置图中制取氧气,发生反应的化学反应方程式为_____,若收集较纯净的氧气,其收集装置为_____(填字母)。试管口放一团棉花的目的是_____。
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为_____,其制取装置为:_____。(填字母)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气,属于___变化。
(2)写出反应②的符号表达式:____________。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是_________(填字母)。
A.易溶于水B.有挥发性 C.受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
(查找资料)①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②浓硫酸能够吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。
(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是____________。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热,B中的现象是____________,B装置内发生反应的符号表达式为____________。
(含量分析)将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
③C装置的作用是__________。
④由表分析得知:反应中产生氨气的质量为_____g。
⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数______________。(写计算过程)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com