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    1．联合国政府间气候变化专业委员会2007年12月17日发布的一份报告指出，“全球气温本世纪可能上升1.1℃～6.4℃，海平面上升18cm～59cm，如果气温上升超过3.5℃，40%～70%的物种面临灭绝．”回答下列问题：
    （1）导致气候变暖的主要气体是，它所产生的这种效应称为温室效应．
    （2）写出上述气体的一种用途：气体肥料．
    （3）对于减少这种气体的排放，请提出一条合理化建议：开发利用清洁能源
    （4）如何收集一瓶某工厂附近的干燥空气样品？

    分析 大气中二氧化碳含量不断上升导致温室效应，使全球气候变暖．全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等．为了防止温室效应的进一步增强．人类应减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严谨乱砍滥伐森林等．
    要收集干燥空气样品，可用注射器抽取等方法．

    解答 解：（1）导致气候变暖的主要气体是二氧化碳，称为温室效应；
    （2）二氧化碳是一种气体肥料，还可用于灭火，固体二氧化碳叫干冰，可用于人工降雨；
    （3）要减少二氧化碳的排放，应减少使用化石燃料，开发利用清洁能源；
    （4）要收集一瓶某工厂附近的干燥空气样品，使用干燥的注射器，到工厂附近抽取空气；
    故答案为：温室效应；气体肥料；开发利用清洁能源．

    点评 环境问题是考试中常出现的热门考点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区分如表各组物质所用的两种方法都正确的是（　　）
    选项需区分的物质方法一方法二
    A氮气和二氧化碳分别通入澄清石灰水分别通入石蕊溶液
    B碳酸钠溶液与硫酸钠溶液加硝酸钡溶液加稀盐酸
    C碳酸氢铵与硫酸钾取样品闻气味观察颜色
    D棉布与涤纶布取样品点燃闻气味观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．
    【提出问题】如何从海水中获取淡水？
    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．
    【实验过程】
    ①如图组装仪器并检查装置气密性．
    ②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．
    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：把小试管浸在冷水中．
    ③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：无明显现象．
    【得出结论】
    通过上述实验探究，你得出的结论是：蒸发海水可以获得淡水．
    【反思交流】
    ①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：获取食盐．
    ②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：石油分馏获取汽油、柴油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应后的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．
    请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
    【提出猜想】
    猜想1：滤液中溶质是NaCl；
    猜想2：滤液中溶质是NaCl和BaCl2（填化学式）的混合物；
    猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物．
    【实验探究】
    （1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想3不成立．
    （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成（填实验现象），证明猜想2成立．
    【问题讨论】
    （1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．
    （2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学不能（填“能”或“不能”）达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．”烟机净“是一种白色固体药品，日常生活中常用来清洗油烟机．某同学对此很好奇，于是和同学们一起探究有关“烟机净”的问题．
    【提出问题】“烟机净”中的物质酸碱性如何，其主要成分是什么？
    【初步实验】验取少量“烟机净”白色固体于试管中，加水得无色溶液，滴加无色酚酞溶液，发现试管中液体变成红色，说明该溶液呈碱性，根据实验同学们做出如下猜想：
    【提出猜想】猜想①：白色固体药品可能是氢氧化钠
    猜想②：白色固体药品可能是碳酸钠
    猜想③：白色固体药品可能是氢氧化钠和碳酸钠混合物
    【设计实验】
    （1）小华同学取少量白色粉末于试管中，向粉末中滴加稀盐酸，有气泡生成，由此可以确定猜想①错误，反应生成气泡的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）小明同学取少量白色粉末于试管中，完全溶解于水中，向所得溶液中加入过量的CaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此进一步确定白色粉末中含有碳酸，这样做的目的是除去Na2CO3，再将生成的沉淀过滤，你认为接下来还应进行的实验时向滤液中滴加无色酚酞溶液就能确定猜想③正确．
    【得出结论】“烟机净”的主要成分是氢氧化钠和碳酸钠．
    【拓展延伸】结合学过的知识，同学们找出下列保存、使用易变质的溶液的建议、其中合理的是AB（填序号）．
    A．密封保存　　　　B．使用前，临时配制　　　　C．禁止使用这种试剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列发生反应的化学方程式，并指出反应类型．
    （1）某化工厂用铁屑治理含硫酸汞（有毒）的废水，化学方程式为：Fe+HgSO4═FeSO4+Hg，反应类型：置换反应．
    （2）钡餐透视检查胃病时，病人需服用硫酸钡．若误服碳酸钡就会引起中毒（可溶性钡盐有毒），需立即服用泻盐（硫酸镁）解毒．请写出解毒反应的化学方程式：BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2，反应类型：复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气．
    （1）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
    （2）12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为20g、最小值为16.67g．
    （3）某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置．

    【查阅资料】
    ⅰ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常作干燥剂，不与NH3 反应．
    ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    ⅲ．NH3 是一种极易溶于水的气体．
    【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C，装置C 增重0.34g．
    请回答：
    ①装置B 的作用是为干燥装置，吸收水蒸气；
    ②装置D 的作用是为干燥装置，防止空气中的水蒸气进入C装置中，避免产生干扰；
    ③实验步骤④中鼓入空气的目的是将存留在仪器空间内的氨气全部排挤入浓硫酸；
    ④固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%；
    ⑤实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是存留在仪器内的氨气全部会吸收，那么只能猜测是反应装置中的溶液溶解了部分氨气（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．

    试根据题目要求，回答下列问题：
    （1）若用铁粉和稀盐酸（盐酸具有挥发性）反应制取并收集干燥的氢气．
    ①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为ABCE（填写仪器序号字母）．
    ②进行实验前，首先要做的一步工作是检查装置的气密性．
    （2）小明同学欲用一氧化碳气体（含少量二氧化碳和水蒸气）测定10克不纯氧化铜样品的纯度（杂质不参与反应），并验证反应中气体生成物的性质．所选仪器的连接顺序为：B1→C→D→B2．
    ①写出装置B1中发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ②装置D中观察到的实验现象是黑色固体变为红色固体．
    ③假设实验结束后，测得B2装置的质量比反应前增加了4.4克，由此推算出装置D中固体的质量减少了
    1.6克．
    ④小明同学的设计方案有一明显的不足，这样操作可能造成的后果是未反应的CO会污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．阅读下列信息，回答有关问题
    为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目，小明查找资料得到如下三份材料：
    材料一：大苏打、苏打、小苏打，化学上戏称苏氏三兄妹．其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物，苏打学名碳酸钠，俗名除叫苏打外，又称纯碱或苏打粉．易溶于水，水溶液呈碱性．它有很强的吸湿性，碳酸钠很稳定，受热不易分解．碳酸钠的用途很广，是一种重要的基础化工原料；在日常生活中，苏打可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质，工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后，再制得肥皂．我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界，为国争光．
    材料二：小苏打学名碳酸氢钠，是一种细小的白色晶体，在水中的溶解度小于苏打，在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠，同时释放出生活中常见的两种气体．它在水溶液呈弱碱性，可以和酸发生中和反应．家庭生活经常用它当发酵粉做馒头．小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多的一种药剂．
    材料三：苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强；苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液．两者均可与酸反应，且苏打可与H+按个数比1：1及1：2两种比例进行反应．
    （1）碳酸氢钠的物理性质：细小的白色晶体，在水中的溶解度小于苏打，在270℃熔化．
    碳酸氢钠的化学性质：受热分解、水溶液呈弱碱性，可以和酸发生反应．
    （2）有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成．你是否赞成这种观点？请谈谈你的理由．
    赞成，因为反应生产碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所有饱和的碳酸钠转化成碳酸氢钠后部分碳酸氢钠要析出．
    （3）请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    （4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是C．

    A．该条件下NaHCO3的溶解度较小
    B．NaHCO3不是纯碱
    C．析出固体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
    D．从该反应可以获得氮肥
    （5）根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法．
    实验步骤预测实验现象实验结论
    方案设计

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